小学音乐第8册全册教案

二、欣赏歌剧《图兰多特》片段
三、欣赏东北民歌《茉莉花》
四、欣赏江苏民歌《茉莉花》
五、表演唱《小放牛》
六、欣赏民族管弦乐曲《金蛇狂舞》
 6
第6课
环球音乐探宝（四）——北美洲之行
 一、通过欣赏器乐曲《扬基歌》与歌曲《迪斯尼米老鼠之歌》，让学生了解地道的美国歌曲风格及相关知识。
二、通过学唱歌曲《牧场上的家》、《苏珊娜》学生在领略美国乡村、牧场歌曲风格和音乐文化特色的同时，建立平等的多元音乐文化。 一、欣赏器乐曲《扬基歌》
二、欣赏歌曲《迪斯尼米老鼠之歌》
三、歌曲《牧场上的家》欣赏合唱曲《牧场上的家》
四、歌曲《苏珊娜》
五、玩乐器（六） 5
第7课
多趣的夏日 一、学生能用优美的声音演唱歌曲《夏日风光无限好》、《小灯笼》、《让我们荡起双桨》，表达对美妙景色的赞美，通过演唱歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
二、通过欣赏小提琴协奏曲《四季》中《夏》第三乐章和《雷鸣闪电波尔卡》、钢琴曲《前奏曲》中《雨滴》A部分，学生能选择适当的词语和乐器来表达对乐曲的理解与鉴赏。 一、歌曲《夏日风光无限好》
二、欣赏歌曲《让我们荡起双桨》
三、歌曲《小灯笼》
四、欣赏小提琴协奏曲《四季》中《夏》第三乐章
四、管弦乐曲《雷鸣闪电波尔卡》
五、欣赏钢琴曲《前奏曲》中《雨滴》A部分 6
第8课
共有一个幸福的家
 一、通过学习歌曲《侗家儿童多快乐》，学生能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，能体会少数民族音乐的风格特点。
二、通过学习，在演唱中能处理好合唱的协调，能创作律动表现歌曲的情感。
 一、歌曲《共有一个幸福的家》
二、歌曲《侗家儿童多快乐》
三、欣赏民乐合奏《阿细跳月》
四、歌曲《转圆圈》 4

总复习 
本学期学习的音乐知识内容 通过复习巩固学生学过的音乐知识，进一步提高他们的音乐审美能力。 6
机动 机动 机动 机动

第一课  祖国的宝岛——台湾

教学目标：
一.通过欣赏器乐曲《台湾岛》与歌曲《台湾岛》,学生能感受台湾岛的美丽、台湾资源富饶的景象；体验到台湾歌曲的美感,从而激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。
    二:.通过歌曲《放纸鹤》、《月亮月光光》的学习,使学生能探索出影响这两首歌曲风格(节奏、速度、结束音)的因素。并通过两首歌曲的  对比、辨别,学生能掌握弱起小节的歌曲特征。
    三.:学会歌曲《卖汤圆》后,通过让学生布置简单的场景、简易的化装、即兴表演,为歌曲即兴编配,培养学生动手、动脑的综合能力及对人文知识的了解。

教学内容：
    一、欣赏《台湾岛》,
     二、学唱歌曲《放纸鹤》    
     三、学唱歌曲《月亮月光光》
     四、学唱歌曲《卖汤圆》

教材分析：
   《台湾岛》这首台湾民歌描写了故乡台湾资源富饶的景象。歌曲共四个乐句,结构为abcb。

教学重点、难点：
 一、认知“弱起小节”，让学生感受到弱起小节的美感；
二、通过欣赏器乐曲《台湾岛》与歌曲《台湾岛》，从而激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。

教学准备：电脑.课件
课时安排：四课时

第一课时

 一、组织教学
 二、欣赏《台湾岛》,初步了解听赏《放纸鹤》 
    1.欣赏《台湾岛》,感受音乐。
   放器乐曲《台湾岛》,请学生认真倾听,体验台湾乐曲的美感。
播放器乐曲《台湾岛》,请学生在音乐伴随下朗诵《台湾岛》这首歌词。播放歌曲《台湾岛》,学生可以轻声跟唱加以感受。播放课件,请学生在我国的地图上找出台湾省,并说说有关台湾的事。请学生课后收集有关台湾的资料并在下堂课进行交流。
   2.初步了解听赏《放纸鹤》
师播放《放纸鹤》的录音带，并出示四张音符卡片：
X    X    X    X
                                                   （ta   ta   ta   ta）
师放《放纸鹤》的录音带，学生反复练习把握均匀感觉。
师播放《放纸鹤》的录音带，让学生听着音乐边听边拍。
熟练上面练习后，请学生听着音乐拍出歌曲的节奏。
师播放《放纸鹤》的录音带，初步了解听赏《放纸鹤》。
三、总结:热爱我国的土地,爱国教育，激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。
四、下课

板书设计：
台湾岛
 

   
教学反思:个别学生只知道台湾，不了解台湾的历史，他们在学唱歌曲 《台湾岛》后，我让 他们了解更多有关台湾的故事,了解过去,体会爱国热情.

第二课时
 一、组织教学
 二、唱唱做做，学唱歌曲
    1、师播放课件《放纸鹤》，并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读用自己喜欢的方式拍出四拍子的拍律感。
2、师播放课件《放纸鹤》，请学生有节奏地朗读歌词，并用自己喜欢的方式拍出四拍子的拍律感。
3、师播放课件《放纸鹤》，并范唱歌曲。
4、师播放课件《放纸鹤》，师生共同演唱歌曲。
    （歌曲演唱要注意的地方有：1、歌词的咬字吐字要清晰。2、四度大跳的音高演唱要准确。3、提醒学生在演唱相同歌词时，其旋律音高是不同的。4、注意段落反复记号的运用。）
演唱歌曲的位置稍靠前，音色要清脆、悦耳。
分组合作，表现歌曲《放纸鹤》。
熟唱歌曲后，再演唱几首以前学过的歌曲唱名，请学生比较歌
曲的结束音有什么不同？
5、教材与绘画结合。
教师播放歌曲《放纸鹤》做背景音乐。请学生根据对《放纸鹤》
歌词的理解，发挥想象力，画一幅图画。
三、拓展。我们应该怎样保护我们祖国环境，怎样爱护大自然，怎样防止我们生存的地球被污染，请学生分组讨论，然后一起总结
四、总结
五、下课
板书设计：
                       

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页