小学音乐第8册全册教案
听录音范唱,用手臂画出旋律线,体验旋律的美感。
2、 演唱歌曲.
师引导生用高位置的混声演唱《游子吟》
演唱时注意弱起小节的美感
3、情景表演唱。
了解古诗的创作背景:带着深爱母亲的情感演唱《游子吟》
4、歌曲拓展。
提问:学唱这首歌你有些什么感想?
三、拓展。谈谈怎样环保,我们平时穿过的衣服,要是破了一点,不要随便就不要了,补补继续能穿。不要浪费,要环保。请学生谈谈感受。
四、总结
五、下课
板书设计:
《游子吟》
旋律线
高位置的混声演唱
弱起小节的美感
教学反思:学生能够体会歌曲的内涵,用自己的方式演唱歌曲。
第三课时
一、组织教学
二、 听赏歌曲《听妈妈讲那过去的事情》
1、 感受歌曲.
听歌曲录音,思考歌词的演唱有什么特点?
复听歌曲(可以播放三遍或更多).
2、体验歌曲.
3、表现歌曲.
4、理解歌词后的再创造.
5、总结:歌曲的结构ABA
6、作业:在唱过的歌曲中找出同样结构的歌曲
三、拓展。请学生谈谈怎样不浪费粮食,怎样做才环保
四、总结
五、下课
板书设计:
听妈妈讲那过去的事情
教学反思: 在歌曲听赏中,学生体会感受歌曲的内容,抒发自己对歌曲的理解。
第四课时
一、组织教学
二、 管弦乐队中的弦乐器家族
1 .播放课件,让学生了解四件弦乐器.(小提琴.中提琴.大提琴.低音提琴)
2 . 播放课件学过的有关乐曲《天鹅》《四只小天鹅舞曲》《小白兔乖乖》复习乐器,忆乐曲主旋律。
3 .欣赏中提琴演奏的蒙古民歌《牧歌》,学生模仿中提琴的演奏,轻声唱主旋律。
4 .欣赏弦乐四重奏《快乐的萨丽哈》,学生模仿大提琴的演奏,轻声唱主旋律。
5 .欣赏弦乐四重奏《挪威舞曲》,听舞曲创编舞蹈。
三、拓展。跟学生讲解制作这些乐器的材料,请学生讨论我们要保护地球资源,不要浪费任何一点的资源,另外也要爱护小动物,特别是天鹅这种濒临灭绝的物种
四、 总结
五、下课
板书设计:
管弦乐队中的弦乐器家族
小提琴.中提琴.大提琴.低音提琴
教学反思:学生欣赏学习了解弦乐器家族,巩固乐理知识。
第三课 音乐创造游戏——来信了
教学目标:
一、通过音乐创作游戏《来信了》,学生能利用已积累的“小音库”中的音创编短曲表现人世间的各种情感。
二、通过左手“玩乐器”,学生能演奏《新世纪交响曲》、《闪烁的小星》、《十只小猪过河》、《一分钱》,并能在C音、C音、F音三种不同音高的位置上演奏这四手首曲子。
教材分析
本课安排了音乐游戏的创作活动和“玩乐器”两个内容,旨在通过音乐创作游戏《来信了》,培养学生的音乐作曲能力,通过“玩乐器”开发学生的音乐脑潜能。
教学内容:
一、 音乐创作游戏《来信了》
二、 玩乐器
教学重点:目的是通过学生的即兴创造活动,去发现只能从乐谱之外才能听到和感觉到的各种音乐,进而培养学生的创造性思维与提高学生的审美能力。
教学准备:电脑.课件
课时安排:二课时
第一课时
一、组织教学
二、音乐创作游戏《来信了》
1、学生听赏歌曲《邮递员叔叔来了》,轻声唱歌曲,突出摩托车的“tu”和消息的不同语气.
2、师要求学生每位同学给班里的另一位同学写一封信,创设游戏环境。
3、学生跟随录音轻声演唱歌曲,熟唱歌曲。
4、师引导生玩游戏。
5、 创编表演。
三、拓展。节约纸张,请学生说说怎样节约纸张,保护我们的环境,做到环保
四、总结
五、下课
教学反思:
学生在游戏环境中感受音乐创作的快乐,课堂气氛热烈;充分感受学生的天真与纯真。
第二课时
一、组织教学
二、玩乐器(五)
1.做手指操:两只手对放于胸前,左右手五指相对,做互
推手指练习,从大拇指到小拇指依次练习。
2.左手练习:看书中第23页的左手指法练习1=C的两首乐
曲。《新世纪交响曲》、《闪烁的小星》。
3.熟弹《新世纪交响曲》、《闪烁的小星》后,移换手的位
置,将五指摆在G音或F音上练习。注意扩指与换指的地方要反复练习。
4.请学生自己练弹教材中第24页的两个练习。
5.抽查几个学生的练习情况,有针对地提出评议及注意点。
三、拓展。现在我们的环境污染越来越严重,空气中的灰尘之类的越来越多,我们很少看见天空中一闪一闪的星星,月亮有时候也很少看见,霾的天气越来越频繁,想想,我们应该怎样保护我们的环境,怎样挽救我们被日益严重污染的地球。
四、总结
五、下课
教学反思:学生在学习的时候,因为对器乐接触的比较少,所以不是很熟练,为了培养学生这方面的学习兴趣,并且也要加重这一方面的锻炼。
第四课 名曲回放——管弦乐组曲《动物狂欢节》
教学目标
一、通过欣赏法国作曲家圣——桑的管弦乐组曲《动物狂欢
节》中的《引子与狮王进行曲》、《终曲》、《袋鼠》、《乌龟》、《水族馆》、《大象》、《公鸡与母鸡》等段落的音乐,学生能熟记、背唱各名曲的主题旋律。
二、通过欣赏各名曲使学生了解怎样用不同的乐器表现各种动物特征,怎样调动音色、速度、力度、音高、低音、连音、顿音来表现各种动物的,从更深层次上理解已欣赏过的曲目。
三、通过欣赏此组曲,了解音乐要素在音乐表现中的重要作用,学生能独立完成“欣赏后的要求。”
四、通过欣赏此组曲,激励学生爱护生物资源,为保护地球贡献自己的一份力量。
教学重点:
通过欣赏乐曲,了解音乐要素在音乐表现中的重要作用;
启发学生在乐曲中,体验动物的各种形象,激励他们爱护生物资源。
教材分析:管弦乐组曲《动物狂欢节》是作曲家圣——桑1886年2月在布拉格旅行演出的休息期间,为在巴黎的友人所主持的音乐会写的管弦乐狂想曲。