小学 《春天来了》教学设计

四、课堂小结

第三课时

教学内容：欣赏《春》复习《春天来了》《春天在哪里》节奏教学

教学目标：

1、通过节奏练习巩固掌握XXX 和 XXX的节奏型

2、通过欣赏《春》让学生感受回旋曲式，感受标题音乐的造型手法。

教学过程、

一、组织教学

1、学生听音乐进教室

2、师生问好

二、复习歌曲《春天来了》《春天在哪里》学生用活泼欢快的声音演唱歌曲

三、欣赏《春》

1．在歌曲《春天来了》声中导入本课的欣赏。

师问：歌曲《春天来了》讲的是什么主题?

2．听《春》的主题音乐。

  师问：你能从这一段音乐声中感到四季中的哪一个季节?说说你

3．分别聆听第一、二、三插段音乐。

4．完整地听全曲，边听边看着课本上的图形谱及插图，想像音乐所描写的情景，并校对、调整自己刚才填写的答案。

5．用彩色笔涂色块，描述音乐的情绪变化与发展。

想像音乐描写的情景，启发学生用不同的颜色来表示音乐的情绪发展。不要求统一答案，只要大致情绪(色彩)相同即可，要充分发挥学生的自主性。

四、音乐节奏的听辨练习

1．听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。

2．教师还可以自己编三条节奏，让学生听辨。

3．可以让学生创作三条节奏进行听辨。

4．三条节奏要同时拍击，并可以重复二到三次。

5．听辨后让全体学生模仿拍击。

五、教师课堂小结

火村小学

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