必修3第一单元第2课 第二框文化塑造人生 教学设计

2．中国共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精神力量

学生活动：请学生回忆自中国共产党诞生以来是如何坚持和发展先进文化的。

例如：井冈山精神、延安精神、雷锋精神、"铁人"精神、08北京奥运精神等都体现中华儿女的无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息精神，影响了几代人积极投身到革命和社会主义现代化建设的伟大事业当中。

再如： "神舟"飞船遨苍穹，伟大精神贯长虹。"神五" "神六" "神七"三次载人航天飞行及"嫦娥绕月"工程的圆满成功，是我国航天事业发展史上一座座新的里程碑,也是"特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献"的航天精神奏出的一曲壮丽凯歌。

中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先进文化总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。

总结：在我们生命中困难的时刻，在我们不断前进的道路上，我们要靠锐意进取，昂首前的精神信念走过、勇敢前行。

（三）优秀文化能够促进人的全面发展

1．社会发展和人的发展的过程相互结合、相互促进

生：举例分析社会与人的发展的关系

例如：人的素质提高，就业层次相对就高，贡献相对较大，就能更好地促进社会发展，而社会的发展有可为个人发展创造更好的条件。

2．人的全面发展，表现为人的综合素质的全面提高

（1）人的全面发展是逐步提高、永无休止的过程（动态）

如：终身学习的概念

（2）人的全面发展是全面素质的提高，包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面（静态）

如：培养综合性人才

3.优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用

如：文化氛围的感染作用、文化活动的促进作用

活动与探究：谈谈对你影响较大的一本书或一个人物形象等。

生：我现虽不能象《钢铁是怎样炼成的》中的保尔一样背起钢枪保卫祖国，也不是战斗在烈火熊熊的战场上，但我可以把我所学的知识贡献给人民，为了祖国的建设贡献一份力量，有了奋斗的目标，有了学习的榜样，我的梦想一定会实现的。我还要不断地学习，从这本书中吸取更多更大的精神力量。

生：一本好书就像是一座人生的灯塔，照亮了我的人生，帮我拨开了人生的迷雾，引导着我前行..

【课堂小结】本节课我们赏析优秀文化产品，通过典型案例，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用，并不断激励自己面对生活，树立正确的价值观、人生观以及科学的文化观

 【板书设计】 

二、文化塑造人生

（一）优秀文化能够丰富人的精神世界

1．积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

2．空前繁荣的中国特色社会主义文化，成为我国人民精神世界的主流。

（二）优秀文化能够增强人的精神力量

1．优秀文化增强人的精神力量，激励人们不断创造美好幸福的生活

2．中国共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精神力量

（三）优秀文化能够促进人的全面发展

1．社会发展和人的发展的过程相互结合、相互促进

2．人的全面发展，表现为人的综合素质的全面提高

（1）人的全面发展是逐步提高、永无休止的过程（动态）

（2）人的全面发展是全面素质的提高，包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面（静态）

3．优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用

【课后反思】

这课的内容对学生来说太抽象，与学生的情感有一定的距离，所以教学有一定的难度。于是我从社会影响较大的艺术作品入手，并在教学过程中结合了学生较熟悉的情境活动内容，以激起学生的情感投入。这种情境体验的恰当运用，可取到很好的教学效果。

评价与反思：海南华侨中学  翁文珠

林穆云老师的这堂新课采取《千手观音》视频的材料导入很好，让学生欣赏丰富多彩的优秀文化产品，让学生去感悟积极向上的文化生活的魅力，分享积极向上的文化体验。在教学中坚持学生的主体地位，激发学生的学习文化生活的热情，将教学内容与学生生活、现代社会相联系，情境体验的恰当运用，得到很好的教学效果。希望林穆云老师继续努力，及时反思，在教学中形成自己独特的教学风格。

上一页  [1] [2]