“描述简单的行走路线”教学方案

简要提示：

本课教学内容是课程标准六年级（下）56页的“描述简单的行走路线”。这部分内容是在学生已经会用相关的方位词（东、南、西、北以及东南、西南、东北、西北）描述简单的行走路线的基础上进行教学的。通过教学使能根据给定方向和距离在平面图上描述简单的行走路线；进一步培养学生的识图能力和有条理表达的能力；体会到数学知识在生活实际中的运用。

教学流程：

      流程1：教学例3a

     流程2：教学例3b

     流程3：教学例3c

流程4：完成“练一练”

流程5：完成练习十二第6题a

流程6：完成练习十二第6题b

流程7：完成练习十二第7题a

流程8：完成练习十二第7题b

流程9：完成练习十二第7题c

流程10：全课总结

流程1：教学例3a

课件出示例3的平面图

教师：这是李伟家附近部分街道的平面图。

教师：看一看图中有哪些场所？你能选择一些场所说说它们相互之间的位置关系吗？

流程2：教学例3b

    教师：现在李伟要从家到大港小学去上学，你能根据这幅图，说说李伟行走的方向和路程吗？先试着自己说一说，然后在小组里面说一说。

    流程3：教学例3c

教师：我们可以说李伟先向东走180米到超市，再向东北方向走240米到医院，再向北走150米到学校；我们也可以说李伟先向东走180米到超市，再向北偏东 方向走240米到医院，最后向北走150米到大港小学。

流程4：完成“练一练”a

教师：刚才我们是描述了李伟从家到学校的行走路线，那李伟放学回家的行走路线又该是怎样的呢？请你先自己说一说，然后再与你的同桌互相交流一下。

流程5：完成“练一练”b

教师：李伟放学回家的行走路线我们可以这样说，先从学校向南走150米到医院，然后向南偏西 方向走240米到超市，再向西走180米到家。或者可以说从学校向南走150米到医院，然后向西南方向走240米到超市，再向西走180米到家。

流程6：完成练习十二第6题a

教师：现在你会根据平面图说一说一定的行走路线了吗？

课件出示练习十二第6题

教师：这是某个地方5路公共汽车的行驶路线图，请大家先仔细地看一看图，然后根据图示完成下面的填空。比一比谁填得又对又快。

流程6：完成练习十二第6题b

课件出示答案。

教师：仔细地核对一下，你是这样填的吗？

流程7：完成练习十二第7题a

教师：我们已经会根据给定的平面图说一说有关的行走路线了，下面我们再来解决一个与自己密切有关的问题，请看

课件出示练习十二第7题

教师：想一想，你家在学校的什么方向？从学校回家，在途中要经过哪些有明显标志的地方？

流程8：完成练习十二第7题b

教师：你放学回家的路线该是怎样的？想好后在小组里说一说。

流程9：完成练习十二第7题c

教师：那么你上学的路线又该是怎样的呢？也请你在小组里交流一下。

流程10：全课总结

教师：今天我们学习了根据平面图来描述简单的行走路线？你有什么收获或体会呢？