《统计初步知识》教学设计—北师大版六年级数学下册教案

  2．看练习二十五第5题两个统计图。

    (1)提问：这两个统计图各是什么统计图?

    (2)说明：从题里可以知道，这两个不同的统计图都表示了什么？提问：条形统计图是怎样表示数量的?(板书条形统计图的特点)折线统计图是怎样表示数量及数量变化的?(板书折线统计图的特点)

    (3)让学生口答第2题的两个问题。

       提问：条形统计图可以直接看出什么?折线统计图除了看出数量多少，还可以直接看出什么?你认为统计时用条形统计图和折线统计图各有怎样的作用?(分别板书条形统计图和折线统计图的作用)

    (4)提问：条形统计图与折线统计图比，它们的特点、作用各有什么相同和不同的地方?追问：统计时只要求看出数量的多少，用哪种统计图比较合适?如果既要看出数量多少，又要看出数量变化情况，用哪种统计图比较好?

四、课堂小结

    这节课复习了统计表和统计图，你认为要怎样整理数据编制统计表?统计时用条形统计图和折线统计图，各有怎样的作用?

五、布置作业

   数训。

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