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“可能性”教学设计

减小字体 增大字体 作者：教育文稿  来源：教育文稿  发布时间：2009-03-27 08:39:54

黑球摸到了（  ）次，白球摸到（  ）次。

▲黑球有（  ）个，白球有（  ）个。

⑶记录员在全班的统计表上填写摸球次数记录结果

     

黑球

白球

个数

次数

个数

次数

1

（  ）个

（  ）次

（  ）个

（  ）次

2

（  ）个

（  ）次

（  ）个

（  ）次

3

（  ）个

（  ）次

（  ）个

（  ）次

4

（  ）个

（  ）次

（  ）个

（  ）次

5

（  ）个

（  ）次

（  ）个

（  ）次

6

（  ）个

（  ）次

（  ）个

（  ）次

7

（  ）个

（  ）次

（  ）个

（  ）次

8

（  ）个

（  ）次

（  ）个

（  ）次

9

（  ）个

（  ）次

（  ）个

（  ）次

10

（  ）个

（  ）次

（  ）个

（  ）次

11

（  ）个

（  ）次

（  ）个

（  ）次

12

（  ）个

（  ）次

（  ）个

（  ）次

13

（  ）个

（  ）次

（  ）个

（  ）次

14

（  ）个

（  ）次

（  ）个

（  ）次

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