“圆的认识”教学方案

简要提示：

本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》五年级下册第93-95页的例题1-3及相应的练一练，练习十七的部分习题。学生在尝试画圆的过程中领悟画圆的方法，会正确使用圆规画圆，能结合自学、交流、探索等活动，准确理解“圆心、半径、直径”等概念；让学生经历探索、发现、创造、交流等丰富多彩的数学活动过程，并在这一过程中深刻把握圆的特征，发展学生的空间观念和数学交流能力；使学生初步体会圆的神奇及其所包蕴的美学价值。 

教学流程：

流程1：教学例题1a    

流程2：教学例题1b    

流程3：教学例题2

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