“圆的面积（二）”教学方案

简要提示：

本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》五年级下册第（106-107）页的例题10及相应的试一试、练一练，练习十九的部分习题。这一课时是在学生掌握了求圆的面积基础上进行教学的。首先展示圆环的形成过程，从认识环形的特征入手，学生获得了直接经验，然后引导学生通过观察、比较、思考，认识到决定环形面积大小的最根本因素是内、外圆的半径。通过这一教学活动，培养了学生思维的深刻性。

课前学具准备：每位学生制作一个圆环形。

教学流程：

流程1：认识“圆环形”    

流程2：教学例题10    

流程3：教学“试一试”  

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