小学数学第八册第三单元教案

(2)下面各角的度数分别是什么角？

35° 96° 45° 135° 90° 170° 89°

4．认识周角．

(1)教师演示．

把折扇慢慢打开，让学生看清扇子把转动了一周，也就是两条边重合了．

(2)教师画图．

让学生看出一条射线绕它的端点旋转一周，知道了周角的画法．

(3)学生操作．

把自己活动角的一条边，旋转一周，两条边重合了．

(4)师指出：通过刚才的动手操作，看出一条射线绕它的端点旋转一周所成的角叫做周角．周角是360°．(板书)

让学生指出周角的顶点和两条边，使学生进一步明确两条边重合了．

(5)你能说说周角、平角、直角有什么关系吗？

引导学生明确：

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