小学数学第八册第三单元教案
减小字体
增大字体)。
教学过程设计
(一)复习准备
1．出示下列图形(投影)
2．提问：
(1)这些分别是什么图形？有什么共同的特征？(都是四边形，都有四个角。)
(2)如图剪去四边形的一角，就会得到什么图形？(学生试验。)
得出：可能是三角形，也可能是梯形和五边形(五边形暂不研究。)
(3)怎样计算以上图形的面积？是怎样推导的？
(4)梯形的面积应怎样计算呢？
(二)学习新课
上一页 [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] [66] [67] 下一页
Tags：
作者：教育文稿
- 好的评价 如果您觉得此文章好，就请您
0%(0) 
- 差的评价 如果您觉得此文章差，就请您
0%(0) 
中查找“小学数学第八册第三单元教案”更多相关内容
中查找“小学数学第八册第三单元教案”更多相关内容评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！
评论摘要(共 0 条，得分 0 分，平均 0 分)
查看完整评论
