小学数学第八册第三单元教案

拿一等腰梯形，对折一下．你发现两腰有什么特点？(两腰相等)

(2)学生测量．

量一量两腰的长度，结果怎样？(两腰相等)

(3)概括．

两腰相等的梯形叫做等腰梯形．(板书)它是梯形的一种特殊情况．用图表示．

4．四边形的关系．

到现在我们学过的四边形有长方形、正方形、平行四边形、梯形、等腰梯形．

如果根据对边平行的情况，你可以把这些四边形分成几类？每类各有什么图形？

在同学讨论的基础上，引导学生明确，根据对边平行的情况分成两类：一类是两组对边平行，其中包括有长方形、正方形和平行四边形；另一类是只有一组对边平行的，其中有梯形和等腰梯形．

同学们再回忆一下，前边讲过的平行四边形、长方形、正方形有怎样的关系？怎样用集合图表示？

学生回答后填在四边形的圈里．

启发学生想一想：梯形和等腰梯形有怎样的关系？怎样用图表示？也填在四边形的圈里．

教师指出：在我们掌握每一种四边形的特征的基础上，理解四边形之间的关系，它们的关系可用上图表示．

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