《小数的产生和意义》教学设计—新人教版四年级数学下册教案
2.判断:
(1)0.40里面有4个0.01( )
(2)
3.把小数改写成分数
0.9 0.09 0.0359
四、全课小结:这节课你有哪些收获?
五、独立作业:
六、板书设计
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四、全课小结:这节课你有哪些收获?
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