当前位置：ppt课件下载站 → 教案设计 → 数学教案 → 小学四年级数学教案

四年级下册第一单元《乘法》教材分析

减小字体

增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-03-07 11:47:36

创设情境，促进认知扩展。“试一试”850×20两个乘数的末尾都有0，这种题的简便竖式以前没有教过，是这段内容的重点。由于首次教学，教材里写出了竖式，让学生思考“170的后面应该添上几个0”。教学这道题要注意三点：一是引导学生研究教材里已经写出的竖式，两个乘数的位置是怎样安排的?“170”是哪里来的，为什么写在这个位置?从中体会用简便方法笔算的写法和算法。二是让学生在竖式上添0以后讨论为什么添两个0。在这里不是用积的变化规律进行演绎推理，学生还不具备这些数学知识。只是通过合情推理： 850的末尾有1个0，20的末尾有1个0，两个乘数的末尾一共有2个0，“170”的后面也添

上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页