四年级数学 《亿以内数的读法》课时计划
《亿以内数的读法》教学设计
韦建妹
教学内容
教科书第1~3页的例1、例2,相应的“做一做”和练习一的第1~4题。
教学目标
1、 能结合现实素材理解计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”的表示意义。
2、在掌握亿以内数的数位顺序表中能灵活运用,并联系实际,能正确地读出亿以内的数,
3结合读数,培养学生的类推和归纳概括能力。
教学重、难点
重点:是学习万级的数的读法及培养类推的能力。
难点:是每一级的中间或末尾有0的数的读法。
教具、学具准备
计数器,多媒体教学软件一套。
教学过程
一、创设情境,导入新课。
同学们,我们已经学习了万以内的数。在日常生活和生产中,我们经常用到比万大的数。同学们老师布置的任务你们都完成了吗?收集到哪些数据呢?能告诉大家吗?同学们都争着说,老师根据学生说的写在黑板上,哪这些数据你们会读吗?今天咱们一起来研究亿以内数的读法,同学们有信心学好吗?
板书课题:亿以内数的读法
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