《合理安排时间》教学设计 青岛版四年级下册P135-136合理安排时间及相应练习

③烙３张饼：

⑴（课件出示问题）我们通过同时烙两张饼的正反面，我们知道至少需要6分钟，（出示）想一想，烙3张饼至少需要几分钟？

师：先把你的想法压在心里。想好后小组讨论讨论。利用学具烙一烙。汇报交流。

生1：12分钟。

生2：9分钟。

师：明白了吗？你认为这种方法怎么样？为什么?谁和他们的方法一样，你们两个再来演示一下。

师：我们一起来看一下，边讲解边出示。

师：同学们想一想在烙的过程中，锅里每次都有2张饼，

这样不仅节省了时间，还节约了什么？

生：节约煤气，油。

师：对！也就是还节约了能源，真是一举两得。

师：这种方法我们称烙3张饼的最佳方法，

④烙４、５、６张饼……，找出规律。

师：出示3张饼，同学们想不想继续深入研究烙4，5，6，7，8，9，10张饼，甚至更多的饼呢？至少需要多少时间呢？我们先看一下4张饼，怎样烙？至少要用多长时间？一直到9张饼，生边说边出示。

师：请同学们仔细观察，烙的饼数和它们所用的时间是否有一定的规律呢？根据规律烙10张，11张……n张呢？至少用多长时间？

生：3n。

师：为什么啊？说说理由。n能是1吗？n大于1。

师：同学们真了不起，发现了这样一个重要的规律。

三、课堂总结

时间过得真快，一节课就要结束了，你有收获吗?我希望同学们能用今天所学的知识，合理安排好我们生活中的每一天，能达到事半功倍的效果。

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