《旅游中的数学》教学设计－下册

3、小结。

（1）让学生说一说，这节课学会了什么，有什么感受。

（2）教师补充强调：1）生活中处处有数学，处处需要数学。

2）旅游中除了学会计算，节省费用，还要注意安全、卫生、健康、文明等等。

三、设计旅游计划

课文第40页的“实践活动：设计旅游计划。”

1、认真审视课文要求。

2、讨论确定旅游景点。

3、学生设计旅游计划。

可以让学生进行小组合作。让每一位学生在小组中发挥自己的特长，各尽其职。

要留下充足的实践让学生去完成，不要急于进行全班性的评价，对课内还不能完成的可以延缓评价，鼓励他们课后去社会调查，（查资料、找书籍、上网等），获取一手资料，然后设计出最佳方案。老师安排机会进行“旅游计划”展示、比赛。

四、板书设计

旅游中的数学

（略）

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