《乘法估算》教学设计与教学反思－下册

乘法估算(2课时)

教学要求：掌握一些两位数乘两位数的估算，并进一步联系两位数乘两位数的笔算。

难点、重点：运用不同的方法进行估算，能使用估计得到方法判断计算的结果是否正确，引导学生自觉进行估算、验算，努力提高计算的正确率。

    教学过程：

一、复习

1、列竖式计算并且验算

54×32＝          37×24＝

2、估算，并且判断计算的结果比几百大，比几百小。

42×30       53×20    40×19      25×40

二、新授

1、出示例题：

1头奶牛1天可以挤奶29千克，照着样计算，小明家1天大约可以挤奶多少千克？

    师：你能迅速估计出积大约是多少吗？

2、小组讨论研究。把估计的方法写下来。

汇报：29×42-> 20×40（800多）  30×50（1500少）    30×40（1200）

那么这些估算的结果和正确的结果相差多少呢？

3、我们一起来计算一下，集体练习笔算

4、师小结：把两个乘数都看成比原数小的整十数时，估算的结果比准确的小；都看成比原数大的整十数时，估算结果比准确的大；如果把两个乘数都看成最接近的整十数时，估算结果和准确的差不多。我们可以利用这几种不同的估算方法来判断计算的结果是否准确。

三、巩固练习

1、29×63＝           42×58＝

你们能估计一下计算的结果大约是多少吗?

(结果在1800左右；结果比1200大，比2100小)

(结果在2400左右；结果比2000大，比3000小)

第一题全班集体讨论结果范围，再集体计算，计算结果与估算结果比较。

第二题，按第一题要求集体练习（在计算前先用三种方法估算出结果范围）

板演，小结。

2．37×24＝         64×35＝

巩固：先判断积的范围，再计算。

3.教科书第35页第三题。

4. 你能估计出下面各题的得数吗？

    28×46    62×25     58×19

    49×37    24×76     33×54

（进行估算时尽量选用比较接近准确结果的估算方法）

5．教科书第35页第6题。

首先要计算出3种篮球各买24个分别需要多少钱，最后作出判断。

6．完成教科书34－36所有练习。

教学后记：让我担心的是，连乘应用题和连除应用题，让一些学生的头里是一桶浆糊。加强练习。辅地锦倒是学得不错，还写了许多好日记出来。