《买球》教学设计－上册

采用对口令的形式记忆8的口诀。

2.    第二题。

引导学生用手指游戏的方法记忆9的口诀。

3.    第三题。

独立完成。

4.    第四题。

l        让学生先理解图意，独立解答（1）、（2）题。

l        第（3）题，在小组中提出问题，并尝试解答。

5.    第五题。

l        先请学生仔细观察算式有什么特点，说一说自己的看法。

l        利用口诀算出得数。

布置作业：

熟记1-9的乘法口诀。

课后小结：

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