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《一星期有几天》教学设计－上册

减小字体 增大字体 作者：教育文稿  来源：教育文稿  发布时间：2009-05-09 20:38:45
l        独立填写。

l        全班交流。

3.    第三题。

l        让学生看懂图意，独立解答。

l        小组内交流自己的想法。

4.    第四题。

引起学生学习兴趣，培养学生初步的估计意识。

布置作业：

预习P76-77。背口诀。

课后小结：

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