《文具店》教学设计－上册

36.37.文具店

教学内容：P48-49

教学目的：

1、通过“文具店”的情景，引导学生进一步体会“倍”的含义。

2、  发展解决问题的能力。

3、  巩固“倍”的意义及计算方法。

教学重难点：体会“倍”的意义。

教具：情景图。

教学过程：

一、           说一说。

1.    先让学生说一说“文具店”的图意。

2.    在小组内交流各自的想法。

3.    引导学生完成“填一填”。解决“倍”的问题。

4.    引导学生将具体的情景与乘除法的意义联系起来。

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