《快乐的动物》教学设计－上册

34.35.快乐的动物

教学内容：P 46-47

教学目的：

1、通过“快乐的动物”的情景，在学生观察的基础上，进一步理解等分活动和除法之间的关系。

2、  让学生在具体的情景中体会“倍”的意义。

教学重难点：体会“倍”的意义。

教具：情景图。

教学过程：

一、            说一说。

1.    引导学生仔细观察情景图。

2.    学生独立把每种动物的只数填在方格里。

二、            练一练。

[1] [2] [3]  下一页