《小熊请客》教学设计－上册

17、18、小熊请客

教学内容：P 20-21

教学目的：

通过真实情境，引导学生列乘法算式，编出4的乘法口诀。

教学重难点：学生能够编出4的乘法口诀。

教具：情景图

教学过程：

一、数一数。

引导学生独立经历用4连加的过程，变换多种方式反复数几次。

二、填一填。

启发学生独立完成填表、写乘法算式和编口诀的工作，然后组织学生进行交流，寻找记忆口诀的发。

三、说一说。

组织学生小组活动进行练习。

布置作业：

   P 21  2。

板书设计：

小熊请客

情景图     乘法算式     乘法口诀

 1×4＝4      一四得四

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