小学数学二年级上册 “9的乘法口诀”教学设计

（教师板书：1个9，比10少1，就是9。）

师：（逐步出示五角星图）（板书：2个9，比20少2，就是18。……）

生：填写课本，观察归纳。

4、编记口诀。

生：（编写口诀并把口诀填在书本第83页上。）

师：你编的乘法口诀一共有几句？你发现9的乘法口诀有什么规律吗？

师：如果有一句口诀忘记了，你能怎样想出来？

指导学生运用多种方法记忆口诀。（播放录象——手指记忆法）

5、练习应用。

（1）圈出9的倍数。（生在练习纸上圈。）师：你发现圈出来的数有什么规律吗？

（2）一句四式。（生填写课本。）

（3）算一算。（运用口诀计算。）

（4）推车游戏。师：你能很快算出上下两个数的乘积吗？

（5）逛“9元超市”。

6、总结拓展。 

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