<带小括号的两步计算式题>教学设计

12－（5＋4）＝　　　14－（9－3）＝

三、应用新知

1．看图计算．（课件出示）

①

（□＋□）＋□＝□

②

□＋（□－□）＝□

2．对比练习．

①练习十三第1题．

13－4＋5＝　　　　　7＋7－6＝

13－（4＋5）＝　　　7＋（7－6）＝

让学生仔细观察上、下两个算式找出相同和不同．

师：计算加减两步式题，要认真看清算式里有没有括号，有括号的先算括号里面的，没有括号，就从左往右按顺序计算．

②下面3题，哪题先算“4＋6”？为什么？

13－4＋6　　13－（4＋6）　　4＋6－5

3．游戏．

①摘红花．

计算横行和竖行每三个数的和，谁先算出得数，并说出用哪种方法简便，就摘下红花．

②找朋友．

发给学生一张写有算式的卡片，算出得数．得数相等的就是一对好朋友．例如：

15＋4－2　　　12＋（11－9）　　9＋（10－1）

18－（4＋6）　　7＋（3＋4）　　10－（15－13）

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页