新人教版一年级下册数学《第二单元 20以内退位减法》教学设计

3、 气球图列式：15-9=                     

 风车图列式：16-9=

小结：刚才同学们通过仔细观察，提出了问题，并列出了算式。

4、       公园另一角的小朋友在干什么？（猜谜、套圈）你能提出什么问题？

列式：13-9=          14-9=

5、     观察所列出的算式，引导学生说一说发现了什么？

揭题：这节课我们就来学习十几减9（板书课题）

6、（1）15-9用手中的学具（小棒）摆一摆怎样计算？还有没有其它方法？

（2）小组交流自己的方法。

（3）学生汇报，教师把各种方法板书在黑板上，引导学生仔细观察这些方法，选出自己最喜欢的，在小组众说一说为什么？

（4）小结：小朋友们都选出了自己最喜欢的计算方法，那你能不能用自己最喜欢的方法计算一下剩下的式题，并说一说你的想法。

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