新人教版一年级下册数学《第四单元、100以内数的认识》教学设计

            这节课我们学习了什么内容，你学到了什么知识？

板书设计：    

         整十数加一位数和相应的减法

30+2=             32—2=

三十七、实践活动     摆一摆，想一想教学设计

教学内容：教科书45页。

教学目标：

  1、通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在座位表的十位和个位上，得到不同的数，巩固对100以内数的认识。

  2、通过活动引导学生观察每一组数的特点，探索规律，培养学生初步的归纳能力。

 3、通过活动，使学生在操作实践中发展形象思维能力，通过找规律发展学生初步的抽象思维能力。

教学重点：学会进行初步的归纳。

教学难点：找规律

教学准备：教师：根据学生写出得出做的表；学生：数位板，小圆点。

教学方法：动手操作法、谈话法

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