新人教版一年级下册数学《第六单元 100以内的加法和减法币》教学设计
交流。
35+3的计算方法:
(1) 数点法。从35开始往下数。
(2) 摆棒法。问:你先把哪些小棒合起来。
(3) 算:先算5+3=8,再算30+8=38。
35+30的计算方法:
(1) 数:十个十个往下数。
(2) 摆称把哪些小合并起来,再把哪些小棒合并起来。
(3) 先算30+30=60再算60+5=65。
3、比较35+3与35+30的算法有什么不同?
数的方法不同,摆的方法不同,算的方法也不同。
三、练习题P61页做一做。
教学板书:两位数加一位数和整十数
35+3= 35+30=
四十九 两位数加一位数和整十数教学设计
教学内容:两位数加一位数和整十数
教学目标
1、知识与能力:通过观察、尝试,使学生在真实情境中探索并掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。初步体会计算方法的多样化,并能正确计算,同时培养学生思维的灵活性及独立思考的能力。
2、过程和方法:学会用计算的方法解决生活中的问题。
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