简单统计 （人教社课标实验版·第一课时）

1、尝试统计

（1）、谈话：我们班的小朋友喜欢搞这个活动。想不想知道其他班的小朋友喜欢搞什么活动？（想），

所以沈老师事先对全校其他多班作了调查,请小朋友来作个统计,看看喜欢哪种活动的班级最多?

(2)、同桌一份统计材料进行合作统计（教师巡视）

（3）、反馈交流不同的统计方法

（4）、小结

小朋友很聪明会用这么多方法来统计，那我们是不是该把这个统计的结果更美观地告诉给大家呢。

引出需要整理统计的结果。

2、认识统计图表

（1）、尝试让学生把统计的结果填入统计表，统计图（教师巡视指导）

（2）、反馈交流

（3）、给统计图表取名字

     从统计图表上你发现了什么？

（4）、观察分析，解决问题

     师：从统计表上你发现了什么？

教师让学生自己尝试用多种方法进行统计符合新课标，提倡自主学习的理念，给学生以各种创新机会，又在反

馈时交流，适当比较各种统计方法，渗透“正”字法优越性。转化为图表，教师有给学生思维框定，给学生以思维

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