《千克的认识》教学设计

教学过程：

一、猜一猜，了解秤

1、中秋节到了，许多家长从外地带了礼物回家与小朋友一起过节。猪妈妈也为两位猪宝宝胖胖和肥肥准备了两份礼物（课件演示）可为什么胖胖不高兴呢？你是怎么知道肥肥拎的礼物重呢？（板书：看）

2、老师这儿也有两份礼物（大长方体重、小的轻），你看这两份物品哪个重？怎样验证？学生掂一掂。

3、这儿还有两份礼物（大长方体轻、小的重），你看这两份物品哪个重？怎样验证？学生掂一掂。

看样子光看还不行，我们有时要掂一掂。（板书：掂）

4、这儿还有两份礼物（大小长方体都是1千克），你现在还能说出哪个重吗？怎样办？学生掂一掂。

掂过以后你能说出哪个重吗？那怎么办才能准确知道哪个重呢？（板书：称）

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