数学二年级（下册） 认识方向

3、没有完成的方向板。

教学过程：

一、创设情境，唤起旧知

小朋友们，上学期我们学习了哪些方向？（板书：东、南、西、北）

你能在教室里指出这四个方向吗？（板贴东、南、西、北）

你能以自己为中心说说你的东、南、西、北面各是谁吗？

以别人为中心呢？

在平面图上我们一般怎样表示出这四个方向呢？（上北、下南、左西、右东）（板书：东、南、西、北）

出示例题图。

图中有哪些建筑物？

你能根据图中已给定的北的方向，以学校为中心，说说在学校的东面、南面、西面、北面各有哪些建筑物吗？（课件中标注好：东、南、西、北）

 二、拓展延伸，获取新知

1、认识东北、

（1）小朋友已经知道汽车站、少年宫、电影院、火车站在学校四周各占了一个方向，那么超市在学校的什么方向呢？

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