10的认识

3．卡片口算：

9以内的加减法．

(二)学习新课

揭示课题：

出示贴绒图，事先在绒板上不规则地摆出10颗小星星．

师问：谁能很快数出绒板上有几颗小星星？

质疑：有几个同学数得快，但大部分数得都比较慢，为什么呢？(让学生说出小星星摆得太乱，不好数

教案二）.files/zyk00001zw_0023_3.gif" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtml1\23\clip_image001.png">***  **

教案二）.files/zyk00001zw_0023_3.gif" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtml1\23\clip_image001.png">**  *****

师说：你们说得对，想一想，怎样摆就可以既正确又快地数出来呢？(排列整齐就数得清)

指名到前面将绒板上的星星重新排出：

教案二）.files/zyk00001zw_0023_4.gif" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtml1\21\clip_image005.gif">************

全班一起数：1 2 3 4 5…10

师问：一共有几颗小星星？(10颗)

师说：今天这节课我们就来学习10的认识．(板书课题：10的认识)

1．学习数数．

(1)出示主题图：

师问：这幅图上画的是什么？

师说：国庆节快到了，各族小朋友正在载歌载舞欢庆节日．

数一数：有多少个小朋友？有多少个气球？

师说：通过数数，我们知道了图上有10个小朋友、10个气球．

(2)指名在计数器上拨珠：

先拨出9个，(边拨边数)再拨出1个．一共拨了几个？9添上1是几？

(3)数手指：

师说：请同学们伸出左手，数数左手有几个手指，再数数右手有几个手指，两只手一共有几个手指？

(4)

[1] [2] [3] [4]  下一页