《从不同方向看》第一课时教学设计

《从不同方向看》第一课时教学设计      

东湖中学   胡党华

学目标设计：

1、认知目标：

能识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图。

2、能力目标：

（1）经历从不同方向观察物体的活动过程，发展空间观念；

（2）在与其他人交流的过程中，能合理清晰地表达自己的思维过程；

（3）在观察的过程中，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形。

3、情感目标：

（1）通过创设问题情境，让学生主动参与，做“数学实验”，激发学生学习的热情和兴趣，激活学生思维。

（2）在与他人的合作过程中，增强互相帮助、团结协作的精神。

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