【必修3】《条件语句》教学设计

【教学目标】：

（1）   正确理解条件语句的概念，并掌握其结构。

（2）   会应用条件语句编写程序。

【教学重点】条件语句的步骤、结构及功能。

【教学难点】会编写程序中的条件语句。

【学法与教学用具】：

学法：了解条件语句在程序中起判断转折作用，在解决实际问题中起决定作用。

教学用具:计算机，TI-voyage200图形计算器

【教学过程】

条件语句

1、条件语句的一般格式有两种：（1）IF—THEN—ELSE语句；（2）IF—THEN语句。

2、IF—THEN—ELSE语句

IF—THEN—ELSE语句的一般格式为图1，对应的程序框图为图2。

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