《声音的变化》教学设计9 市小学科学优质课教案

镇小  赵林强

【教学目标】

科学概念：

音量是由物体的振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。音高是由物体振动的频率决定的，振动的频率越快，声音就越高；振动的频率越慢，声音就越低。

过程与方法：

运用语言来描述和记录的声音，并能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。

情感、态度、价值观：

形成善于观察，并把事物的特点和性质相联系的习惯。

【教学重点】通过观察、比较，认识音量由物体的振动幅度决定，感受声音的强弱和高低变化。

【教学难点】 通过观察、比较声音的强弱和高低变化。

【教学准备】

为每一组准备：四个啤酒瓶、3份实验记录单。一把吉他。

【教学过程】

一、创设情境

1．课件演示：播放音乐——《青藏高原》，学生欣赏。

2．启发思考：听了音乐后有什么感受？

3．交流体验：（让学生初步感受声音的高低、强弱变化）

4．揭示课题：《声音的变化》

二、观察比较声音的强弱变化

1．导语：这么优美的音乐都是由许多乐器配合演奏而成，看今天老师给大家带来了一把吉他，我们来听听吉他的声音，教师拨动两次琴弦（一重一轻），听这两种声音有什么变化吗？

2．归纳：声音有强有弱。

3．追问：为什么声音会有强有弱呢？这和什么有关呢？（提示：声音是靠物体的震动产生的），今天我们就来研究一下声音的强弱和什么有关。

4．实验方法指导：先轻轻拨动琴弦，观察琴弦上下振动的幅度有多大，发出的声音有多强，并用振动幅度的大或小、声音强或弱作记录。

再用力拨动琴弦，与前面的实验进行比较，尺的上下振动幅度和发出的声音有什么相同和不同。

5．理解“幅度”：学生试着有用手比划“幅度”，比划幅度的大小。

6．学生分组实验并完成实验记录表。

7．汇报、交流。

8．归纳：声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。音量的单位是分贝。

三、观察比较声音的高低变化

1．演示实验：观察比较敲击四个装有不同水量的啤酒瓶声音高低的变化。

教师敲击四个啤酒瓶，你发现了什么？

四个瓶子，分别盛水：满瓶，3/4瓶，1/2瓶和1/4瓶。试着用笔和小木棒敲击杯口，比较发出的声音。能用声音高，较高，较低，低来描述吗？现在记录单上记录预测。

由水多到少或少到多的顺序，反复敲击杯口，比较发出的声音，并做记录，与预测进行比较。

交流实验结果。

2．观察吉他琴弦音高的变化

教师拨琴弦请学生听声音有什么变化？粗细琴弦声音的高低和什么有关呢？

教师反复做几次，请学生仔细观察，琴弦振动时发生了什么变化。

请学生上台拨弦，观察弦的变化及音高变化。

粗细琴弦一起拨，观察比较琴弦的变化。

交流实验发现，对发现进行分析。

3．归纳：声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。（板书：物体振动的越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。音高的单位是赫兹。）

4．解释：四个瓶子为什么会产生不同的音高。

四、总结

今天的课你觉得有什么收获。你还想探究一下吉他琴弦的音高变化吗？改变琴弦的什么可以改变琴弦的音高？

班级：                姓名：          第（   ）小组

表格1：
                 描述听到的声音（声音的强弱变化）
第1次实验 ：轻轻拨动琴弦       声音（      ）       振动幅度（      ）
             用力拨动琴弦       声音（      ）       振动幅度（      ）
第2次实验： 轻轻拨动琴弦       声音（      ）       振动幅度（      ）
             用力拨动琴弦       声音（      ）       振动幅度（      ）
第3次实验： 轻轻拨动琴弦       声音（      ）       振动幅度（      ）
             用力拨动琴弦       声音（      ）       振动幅度（      ）

我们发现：

表2：

瓶子发声实验记录（用声音高、较高、较低、低排序）

表3：
                    描述听到的声音（声音的音高变化）
第1次实验 ：拨动粗琴弦      音高（      ）       振动速度（      ）
             拨动细琴弦      音高（      ）       振动速度（      ）
第2次实验：拨动粗琴弦       音高（      ）       振动速度（      ）
            拨动细琴弦       音高（      ）       振动速度（      ）
第3次实验： 拨动粗琴弦      音高（      ）       振动速度（      ）
             拨动细琴弦       音高（      ）       振动速度（      ）