今天我说课的内容是:苏教版义务教育课程实验教材，一年级下册第八单元《统计》。 这节课主要是通过实例使学生感受统计的必要性，根据数据完成统计图和统计表，并在具体的统计活动中学会简单的数据收集、整理、描述、...

[阅读全文]

　　说教材分析 　　教学内容：义务教育课程实验教科书北师大版数学一年级上册第五单元“位置与顺序”第二课时：上下。 　　教材简析： 　　在新课程标准中，有明确指出各个学段发展学生空间观念的具体...

[阅读全文]

一．说教材： 　　《认识钟表》是一年级上册第十一单元的内容。`本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发...

[阅读全文]

一．说教材： 　　《认识钟表》是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让...

[阅读全文]

一、说教材 《有趣的图形》这一单元是在第一册认识正方体、长方体、球和圆柱体这四种简单几何体的基础上，认识正方形、长方形、圆和三角形这四种平面图形的。教材在安排上体现了从“空间到平面”的设计思...

[阅读全文]

一、说理念 1、把主动权还给学生。新课程强调形成学生积极主动的学习态度，让学生经历观察、操作、推理、实践活动。为培养学生的空间感觉奠定良好的基础，更好的发展学生的空间观念。 2、改变学生学习方式，倡导动...

[阅读全文]

今天，我说课的课题是“认识人民币”，它是义务教育课程标准实验教科书一年级下册第五单元《认识人民币》的第一课时，属于数与代数领域的知识。这部分知识是在学生已有的生活经验的基础上进行教学的，它是...

[阅读全文]

教学设计的说明 《认识人民币（一）》这一课是苏教版义务教育课程标准实验教科书第二册第五单元的内容。我根据教材的编排要求并充分考虑学生原有的基础，制定了以下4个教学目标： 1．学生在观察人民币以及取币等现...

[阅读全文]

一、说教材 说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第六单元的《你说我摆》。在这一阶段通过让学生初步观察动手过程，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体验...

[阅读全文]

教材分析 《两位数加一位数（进位）》是义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）下册第二单元《加和减（二）》的内容。 百以内加法计算分20以内进位加法，百以内不进位加法及百以内进位加法三个阶段。学生经过加...

[阅读全文]

　如果说正确把握教材的意图，领会新课标精神是肥沃的土壤，那么随时更新的教育理念，扎实的理论功底则是源源不断的清泉。只有源源不断的“清泉“灌溉着肥沃的“土壤”，才能使土地上呈现一派生...

[阅读全文]

今天我所说的课题是：观察物体。它是义务教育课程标准实验教材（北师大版）一年级下册第二单元《观察与测量》的第一课时。 一、说教材。 《数学课程标准》认为：数学教学不仅仅是要学习形式化的数学，更重要的是让...

[阅读全文]

课前思考：课前将学生5以内的加法情况进行了调查，由于受家庭教育和学前教育的影响，学生对加法除了知道计算结果是多少以外，其他都已忽视了。他们只认识加号，知道加法，却并不知道加法这一知识的来龙去脉。我们思考...

[阅读全文]

一、说教材 1、说课内容：苏教版小学数学第一册76~77页的教学内容。 2、教材简析： 新课标提出：在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，来获取知识。让学生初步学...

[阅读全文]

一、教材的分析与处理 我执教的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册第八单元《认识钟表》第二课时。 本单元教学使学生结合生活实际会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针。内容结构如下：认识...

[阅读全文]

内容：苏教版课程标准实验教科书数学一年级下册 教材简析： 教材的第一道例题是几个相同的数连加，通过求一共有几只兔和一共有几只鸡的实际问题列出两道连加算式，引导学生从3个2相加和4个3相加的角度理解连加算式...

[阅读全文]

一、说教材 我要说的是西师版教材第一册第四单元的《11减几》第一课时，内容包括例1—例4及课堂活动第3题，处于教材98—101页。 《11减几》是20以内退位减的第一项内容，是在20以内不退位减法的基础上，...

[阅读全文]

一、教材分析： （一）课题：6—10的认识 （二）课型：新授课 （三）教材位置： 该课题位于九年义务教育西南师大版小学数学第一册教材的24—27页。该节内容从知识的结构、教材的安排情况以及...

[阅读全文]

一、说教材 “整理书包”是北师大版数学实验教材第一册的教学内容。这是新教材增加的一个新体系，这部分内容与实际生活联系紧密。它是本册教材第四单元“分类”中第二部分的内容。这节课的教学...

[阅读全文]

一、教学内容与教学目标分析 《找规律》是选自人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册“找规律”的第一课时。本课是新编实验教材新增设的内容，其选材和表现形式都很新颖，是一节集...

[阅读全文]

一、说教材 1、教材内容：今天我说课内容是苏教版小学数学一年级下册第八单元《统计》第一课时 教材分析：学生在一年级上册已经学习了用分一分、排一排、数一数的方法收集、整理数据，初步认识了象形统计图和简单的...

[阅读全文]

一、说教学内容：北师大数学第二册第五单元跳绳(两位数减两位数的退位减法) 二、说教学理念：以学生为主体，引导学生探索并掌握两位数减两位数的计算方法，进一步体会算法多样化；初步发展学生的估算意识，运用所学...

[阅读全文]

一.说教材: 《认识钟表》是一年级上册第十一单元的内容.本节课要求学生对整时的认识,是学生建立时间概念的初次尝试,也为以后"时,分"的教学奠定了基础.教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数...

[阅读全文]

一、教材简析 　　《认识图形》这部分内容，是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课，是在第一册认识了立体图形的基础上，让学生初步认识平面图形，为以后学习更深层的几何知识打下基础。教材体现了从立体到平面...

[阅读全文]

一、把握教材，定位目标 1、教材在内容在教材中的地位和作用 《认识人民币》是义务教育所学课程标准实验教科书，数学一年级下册的教学内容。 内容要求学生认识人民币的单位元、角、分知道1元=10角、1角=10分，初...

[阅读全文]

我设计教学的是北师大版义务教育课程标准实验教科书第一册第三单元加减法(一)中的《加法的练习》的内容. 一,教材分析: 这是在学生学完加法的初步认识之后设计的一个练习片断.一年级的学生刚刚由幼儿园进入小学,入学...

[阅读全文]

一、把握教材，目标定位 （一）教材 《11减几》是西师版小学数学第一册第四单元的内容。它是学习退位减法的开始，是在掌握了不退位减法和20以内的进位加法的基础上进行的，是学习20以内其它退位减法的基础，当然也...

[阅读全文]

《认识人民币》评课稿 欣赏了邓老师执教的《认识人民币》一课。总的感觉是：在这节课的教学过程中，遵循了“数学教学必须注意从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会，使他们体会...

[阅读全文]

《求一个数比另一个数多几、少几》说课稿 一、说教材 本节内容是在学生已系统掌握整十数加减整十数，两位数加一位数和整十数的基础上教学的，既是前面已学加减法知识的进一步发展，同时又是今后进一步学习两位数减...

[阅读全文]

《买文具》是义务教育课程标准北师大版实验教材一年级第二册第六单元“购物”的第一课。这一课的主要教学目标是让学生在现实情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。通过购物等活动，体验数学与生活...

[阅读全文]