培养学生的学习兴趣，激发学生质疑的技能 东莞中学化学科陈儒宽 随着自然科学的飞速发展，化学这门门以实验为基础的学科已同生命科学等多种学科结合起来，形成了众多的分支学科，化学研究也已深入到众多领域。中学...

[阅读全文]

关于加强高中地理概念教学的几点做法 地理科组徐志华 地理概念是地理基础知识的组成部分，也是理解和掌握地理基本原理、基本规律的关键。高中地理综合性强、涉及面大，课本中出现的概念多，特别是地理术语和地理名...

[阅读全文]

谈谈在地理教学中培养学生的逆向思维能力 万旭坚 心理学研究表明：每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程，在这个互逆过程中存在着正逆向思维的联结。所谓逆向思维，是指和正向思维方向相反而又相互联系的思...

[阅读全文]

妙用地理小论文，提高学生素质 沈华舟 学生撰写地理小论文，作为地理作业的新形式，具有调动学习积极性、促进知识迁移、锻炼研究能力、培养创造性等作用。已得到许多教师的认可。认真评阅小论文，利用小论文开展...

[阅读全文]

减负增效，中学地理课改新视角 【摘要】减负增效是一对相辅相成，相互促进的统一体，从科学教育观角度看，是减轻学生负担，让学生从“无涯苦海”中解放出来，轻装上阵，实现高效学习；从方法论角度看，是...

[阅读全文]

新课程环境下高考地理复习应该处理的几个关系 东莞中学　雷龙生 新课标实验环境下的教学内容有统一的课程标准，但新课标的弹性、灵活性给教材的编写予以很大的空间，编写出来的教材不再追求地理知识的系统性、完整...

[阅读全文]

他山之石，可以攻玉—例谈“先行组织者”在地理教学中的应用 东莞中学地理科徐志华 前言: “先行组织者”美国著名教育学家奥苏贝尔对于教学实践的一个独特贡献，对于学生建立前后知识的...

[阅读全文]

高中地理案例教学的思考 叶容弟 案例一词译自英文的Case，最初是医学上的专门用语，即医疗部门对病情诊断的处理方法的纪录。后来广泛用于法律、企业管理等不同领域。案例是对某一客观存在的真实情景的介绍和描...

[阅读全文]

整体互动、优质高效--浅论新的高考模式下高中地理整体性教学实施要求 【文章摘要】地理整体性教学要求优化整合各种教学要素形成整体合力，辩证协调各种教学要素互动产生整体效益。将地理知识划分不同层次,遵循认知规...

[阅读全文]

师生互动能力培养——关于《地域文化与城市发展》课堂的教学设计的思考 罗丽华 伴随着教改的深入，教学实践使我更清楚地认识到教师的作用在于创设情境，给学生提供资料包括图片、文字等素材，让他们通过...

[阅读全文]

地球运动是高中地理教学的重点和难点。重点不言而喻，因为它是地球众多自然现象发生的根源，也是高中地理知识体系的逻辑起点。关于难点问题，以日照图教学为例，从两个角度来看，一是对客观真实现象的认识难，文科的...

[阅读全文]

他山之石，可以攻玉—例谈“先行组织者”在地理教学中的应用 东莞中学地理科徐志华 前言: “先行组织者”美国著名教育学家奥苏贝尔对于教学实践的一个独特贡献，对于学生建立前后知识...

[阅读全文]

整体互动、优质高效--浅论新的高考模式下高中地理整体性教学实施要求 【文章摘要】地理整体性教学要求优化整合各种教学要素形成整体合力，辩证协调各种教学要素互动产生整体效益。将地理知识划分不同层次,遵循认知规...

[阅读全文]

高中地理教学的创新 梅县松口中学张建辉 摘 要：新课程背景下，进行高中地理教学创新，教师一定要有创新意识和创新课堂教学方法，同时要教会学生采用探究性的学习方式，开拓学生的思路，培养学生的学习兴...

[阅读全文]

梅县松口中学李江 21世纪教育委员会雅克·德洛尔说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。” 一、探究学习，时代的需要。 学会学习是一个人生存和发展的基本要求。传统的学习方...

[阅读全文]

多媒体在地理教学中的应用初探 梅县松口中学张建辉 内容摘要： 有鉴于传统教学对地理学科中建立空间概念及其发展变化规律存在诸多不便，且教学效果往往不尽人意，而借助于多媒体技术，则能使之形象、直观、生...

[阅读全文]

无锡市洛社高级中学孙捷214187 按照《基础教育课程改革纲要（实行）》的要求，我国高中地理新课程标准的已经颁布。地理课程标准是地理教材编写、教学评估、考试命题的依据。去年下半年，江苏全省已经起用了新课标...

[阅读全文]

让情境贯穿于教学的每一个环节“地域文化与人口”教学案例 回浦中学张恩德 在准备学校十位青年教师新课程课堂教学展示时，要求体现新课程的理念,我设计的是湘教版必修II第一单元的《地域文化与人口》这节...

[阅读全文]

学科第三类 地理教学案例 课堂的效率在于学生主动的学习 椒江洪家中学赵进生 上个月我参加了在高三（15）班开设的组内公开课，任课教师教龄刚满五年，课题是《中国的气候》。课堂的经过大致...

[阅读全文]

关于地理课堂教学有效性的思索 -以<<自然地理环境的整体性>>为例 摘要：现在很多公开课都想创新，教师想方设法地用各种形式组织教学，但目的性还比较差，为活动而活动，教学流于形式，忽视学生认知。因此，提高课堂...

[阅读全文]

与学生“斗”，其乐无穷——记《产业活动的区位条件和地域联系》教学中的意外事件 课堂实录： 今天下课铃响时，班里最不喜欢学习的一名学生脱口而出一句脏话：“靠，怎么这么快就下课了，...

[阅读全文]

运用案例教学赋予课堂生机——《自然地理环境的整体性》教学案例 浙江黄岩第二高级中学阳峰 高中地理湘教版必修教材中出现了大量的案例，运用案例开展教学是新教材最显著的特色与优势之一。地理案例教学...

[阅读全文]

高中地理案例 在地理课堂上“欣赏”诗词歌赋--一节独出心裁的复习课 温岭大溪中学顾秀红 【案例背景】 从教八年来，一直有个问题萦绕心头，不管是老教材还是新教材，怎样的复...

[阅读全文]

高中地理案例 教学环节的整理与修改---我的一次教研经历 温岭市大溪中学地理组江君青 一、背景 在市级公开周中，我开课的题目是高一必修II的《人口合理容量》。这节课的教学思路应...

[阅读全文]

教学背景 执教多年以来，我感觉自己一直都高高在上，从没有想到把自己的位置从讲台前移到学生座位上的感觉会是如此美妙。 由于几天的会议，我安排我们班的地理考试能手施越同学（问中称小老师）在我的地理课上按...

[阅读全文]

【教学案例】 地理课堂补充材料的必要性 ——高一地理必修《地球表面形态》教学案例 随着时代的发展，素质教育的不断深入开展，社会对教育提出了越来越高的要求。新课改的教学理念要求我们把培养学生...

[阅读全文]

我请“英国”和“法国”到课堂——记一节区域地理课 浙江省台州市玉环实验学校徐林建 前言：教学中的一点创意会带给学生耳目一新的感觉，对学生创新意识的培养也会起到潜移默化的作...

[阅读全文]

新高中地理依标施教的思考与实践 三门第二高级中学谢邦地卢群娇 摘要：本文认为新课标高中地理的课堂教学，应对高中地理新课标的课堂教学进行探索，力求以全新的理念去面对新课标，研究新课标，实施新课标，推进中...

[阅读全文]

论如何培养学生的地理素养 三门县亭旁中学　潘荷玲 摘要：本文从培养学生地理素质入手，阐述了什么是地理素养，并结合地理课程的特点和教学实践有针对性的提出了地理教学中具体做法。 关键词：地理素养渗透 ...

[阅读全文]

湘教版必修Ⅲ第一章“区域发展阶段”教学设计 浙江省三门中学：何贤东 【设计思想】 “区域发展阶段”是湘教版必修Ⅲ第一章第二节的内容，课程标准是要以某区域为例，比较不同发展阶段地理环...

[阅读全文]