美苏争锋　　 一、教学目标：　　 知识与能力目标：　　 1、掌握第二次世界大战中和战后初期国际关系发展的基础知识。 2、认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展所产生的重大影响，培养学生...

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《马克思主义的诞生》教案　　 扬中市第二高级中学黄萍　　 一、教学目标　　 知识与能力　　 1、了解马克思主义产生的历史条件　　 2、简述《共产党宣言》的主要内容、　　 3、认识马克思主义产生的重大意义。...

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教学过程：　　 本节课开始学习专题六：古代希腊、罗马的政治文明。　　 为什么要学习这一专题呢？建设社会主义政治文明是党的16大提出的伟大任务。而民主与法制是衡量政治文明的重要标准，是国家政治生活是否健...

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专题五现代中国的对外关系　　 一新中国初期的外交　　 　　 　　 ■教学目标的设计：　　 新课程教学目标确定为三个维度，这和旧大纲是迥然不同的。就这节课而言，第一目标“知识和能力”，和老教材...

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第一单元“太平天国运动”教案　　 教学目标　　 知识要求：了解或掌握太平天国运动兴起的原因；洪秀全创立和宣传拜上帝教；冯云山在紫荆山区的革命活动；金田起义；永安建制；太平军胜利进军和定都...

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一、教学要求 教育部课程标准——了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 教育...

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一、教学要求 教育部课程标准——了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 教育部教学指导——“光荣革命”《权利法案》的内容及其作用责...

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教育部课程标准——了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 教育部教学指导——罗马法体系的最终形成罗马法的内容和作用法律在人类社会中的...

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一、对模块的理解 采用“模块”来安排历史教学的知识体系，突出特点有以下三点。 第一，在知识处理上更加灵活。一个模块，就是一个相对完整的知识教学系统，时间压缩为半个学期，内容相对独立、完整，便...

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一、背景分析 学生是课堂的主体，让学生主动参与课堂，尽情展示自我，积极体验感悟。加强师生之间和生生之间的交流与合作，让学生形成自主、合作、探究的学习方式。通过情境教学，充分调动学生的积极性、创造性，...

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高中课程改革已经在广东、山东、海南、宁夏四省区全面铺开。由于这次课程是建国以来规模最大、力度最强的一次课程改革，所以广大教师所面临的挑战和困难是空前的。面对全新的教学理念、全新的课程标准、全新的教材，...

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三、建设有中国特色社会主义理论 课标要求： 概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会...

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三、经济全球化的世界 课标要求: （1）以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。 （2）了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济...

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一、马克思主义的诞生 课标要求： 简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 教学目标： （1）、知识与能力：了解马克思主义诞生的历史条件，认识其诞生的历史必然性；通过阅读和分析教材引...

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新人教版必修一 专题一古代中国的政治制度 通史概要： 中国古代史始于170万年前，止于1840年鸦片战争前，包括原始社会、奴隶社会和封建社会的历史。 距今约170万年前，中国就有人类居住，进入原始社会。公元前21...

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素质教育报的博客：《农耕时代的商业与城市》教学设计 2007年全国高中历史课堂教学竞赛一等奖 广东陈穗 【教学目的】 1．知识与能力 ①知道古代商业发展在商人、城市、商路等方面的表现； ②列举古代中国商...

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新课标高中历史必修（人教版） 第3单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第7课英国君主立宪制的建立 繁昌县教育局教研室李应平 课堂实录 师：早就听说××一中的学生是江南片最棒的学生，特别会...

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【教学设计和主要依据】 课程标准要求 具体学习要求 教学具体构想 了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 1.了解太平天国运动主要史实。 2....

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一、教学目的 【知识与能力】通过对三次科技革命的共同原因、特点以及影响的进一步分析；培养学生运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系这一历史唯物主义观点分析问题的能力；引导学生分析三次科技革...

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本课即参加中国教育部中央电教馆举办的“第十届全国教育软件大奖赛”（课例组）的一等奖作品。以下为本课教学设计。 《新航路的开辟》一课教学设计 广东省佛山市南海区石门中学吴迪 本课概述 《...

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古代政治制度的异同 综合探究课：思考古代政治制度的异同 历史悠久的文明中国和希腊都孕育了灿烂辉煌的古代文化。在中国，女娲补天、嫦娥奔月、八仙过海、天女撒花、精卫填海、大闹天宫、题材多样，丰富多彩...

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一、教材分析 《课程标准》要求简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的伟大历史意义。 （1）港、澳、台问题的由来，这既是涉及中国内政的历史问题，又是涉及中国外交的现...

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教学目标 1.知识方面：通过本单元内容的教学，使学生认识或掌握原始社会各个发展阶段的生产生活状况;夏朝、商朝、西周、春秋和战国各时期的政治、经济、文化等方面的内容及在社会发展进程中的特点和作用等。 2...

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【设计思想】 以感受中华民族传统文化和先代哲人的智慧为主题，重视学生情感态度和价值观的培养；关注学生的心理体验、情感震撼、内心选择和精神升华，充分尊重学生体验与感受的权利，正视学生心理与情感体验的差异...

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设计思想 本届学生是广东实施普通高中新课程的第一届学生，教学模式、考试评价等还处于摸索中，所以新课程的实施面临着一些矛盾，如：高考具体方式的未知性与学生较低水平的动态发展与教材的静态局限；社会实践与课...

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课前导入：多媒体演示辛亥革命武昌首义遗址照片（我和武汉市育才高中高一学生拍摄的），背景音乐：《中华民国颂》。 导入新课：20世纪初，有一个年份叫辛亥；有一座城市叫武昌；有一桩壮举叫首义。1911年，武昌起...

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重点:《应诏统筹全局折》；变法法令的内容；对变法的评价。 难点:对变法的评价；变法失败的原因。 认识： 1、维新志士在国家民族面临被瓜分之际，奋起救之变法，充分体现了近代先进知识分子的爱国主义精神。 2...

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一、教学目标 （一）知识与技能 1.知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握直奉军阀联合结成反革命阵线；北伐战争的胜利进军；工农运动的发展；帝国主义武装干涉中国革命；汉口、九江人民收回英租界；北伐...

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我的一节研讨课——春秋战国时期的思想，感觉很不理想，欢迎大家批评！特别感谢江苏沈素英老师的鼓励，让我拿出来，我差点把课件都删除掉！现把教案和课件拿出来， 教案 石家庄市第一中学教案(中国古代史...

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专题16第二次世界大战后世界政治格局的演变—高中新课程《历史教学大纲》专题导析 中学历史教学参考 【编者按】《历史考试大纲》(课程标准实验版)，乃新课程历史高考命题的基本依据，也毫无疑问地将对高中历...

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