小学五年级作文指导

 乡亲们听到枪响，以为雨来牺牲了。没想到，鬼子一走，雨来又从水中露出头来。

                     （选自《小学生作文向导》2000年第7、8期）

【简评】

作者以自己非常强的概括能力，用200多字把原文主要内容和情节表述得简明生动，准确自然，是一篇优秀的习作。在概括中，用“孤身一人”、“哄骗”、“利诱”、“严刑拷打”、“宁死不屈”、“气急败坏”等高度概括的词语概括相关内容，显得简洁、生动。

例文三

缩写《心愿》

辽宁锦西东华小学   吴  洁

 假日，我坐在巴黎街道公园的长椅上看书。

 一个四五岁的法国小姑娘认出我是中国人，并说她家里有许多中国人，他们不吃饭，也不说话。正当我迷惑不解时，她的父母走过来跟我攀谈，这才知道，小姑娘一家是中国迷，喜欢中国的一切。从谈话中，我知道小姑娘所说的中国人原来是陈列在她家中柜子里的二十多个中国工艺品泥人。

小姑娘的父亲兴奋地给我讲述他去中国的见闻，并对中国的发展建设给予了高度评价。他希望自己的女儿将来到中国学习，做架设中法友谊桥梁的工程师。

多么纯真、美好的愿望。我深深感到：修一座中法友谊的长桥，是我们共同的心愿。   

（选自《小学生作文向导））2001年第7．8期）

【简评】

作者很好地把握了浓缩、删减、概括的技巧，保留了原文的主要内容，突出了中心；保持了原文结构和主要情节，保持了原文的特点。

【自我评改】

 l．可请老师看看，请同学读读。请他们指出问题，并提出修改意见，再根据这些问题和意见进行取舍性的修改。

 2．按题中习作要求和“习作知识”评述关于缩写的一般常识和方法进行修改。

【参考题目】

    1．小英雄雨来

    2．缩写《小英雄雨来》

    3．《小英雄雨来》缩写

第六组

以“未来的——”为题写一篇想象作文

 这次习作是“请你展开大胆的想象，围绕‘未来的——’写一篇习作。”这是一篇想象作文。想象，是人脑对已有事物的形象进行加工改造而创造新形象的过程。所谓新形象，是指自己从未接触过的事物的形象。想象作文则是把人脑中加工改造而创造的这种形象用语言文字表达出来，它是培养创造思维能力的有效形式。这次习作的要求一是充分发挥想象力和创造性，二是具体、通顺。只有充分发挥想象力才能创造新事物的形象，也只有充分发挥想象力才能写出优秀的想象习作；“具体”决定着你的习作是否有丰富的内容，是否能给读者留下印象，“通顺”是习作的起码要求，只有通顺的习作才读得上口，才有畅达感。另外，你的习作还应尽可能体现“有趣”，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证，写作时要尽可能注意到。

【习作指导】

 （－）习作知识

  要写好这次想象作文，以下几方面的问题不得不注意。

  1．选好材料。在你的脑子里，可供想象的习作材料一定很多，在众多材料中选取你最熟悉、思考最多、最易于展开想象的材料，选取与人们学习、生活、工作密切相关的材料。比如，有位同学由于记忆力差，他很希望有一种机器能帮助自己把要学习的知识、要运用的技能很快地掌握，很希望未来能实现大脑的移植，让未来的学生不要像他这样苦记苦背。于是他大胆地展开想象，想象未来的学生一上学就被老师用一种机器“武装”头脑，把科学家大脑中的所有知识、所有内容像电脑复制材料一样移植过来，使学生一上学就有了科学家的大脑……这位同学的这篇想象作文之所以让人叫好，其中很重要的一个原因就是选取了他平时思考最多、与学习生活密切、易于自己展开想象的材料。这次习作，就是这种想象作文。这种想象指向未来，是把自己的理想，对日常衣食住行的愿望，对未来世界的向往等进行理想化的想象，作理想化而又有一定根据的设计。因此，要展开想象的翅膀，大胆想象未来的家乡、未来的学校、未来的“我”，还可以想象未来的某种东西，从众多的事物中选择一个你认为印象最深刻、喜欢的内容，写起来才得心应手，生动感人。

2．大胆想象。想象，是这次习作的根本方法，想象要大胆，不要畏手畏脚，不要让人看了既不像写实，又不像想象。想象，可以像写童话一样，根据你喜爱的动植物的特点，把动植物看作人，通过你的想象把静变动、变活。使它们会思想、会行动、能言语、有情感，从而编织成一个个情节，描绘成一则故事。想象，可以用畅想的形式，把美好的愿望和理想具体化。写未来事物、社会的诱人景象，写自己未来的职业、工作、成就。尽量把时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果想象具体些，然后再写下来，这就是用记叙现实生活的方法去写未来的生活。想象，可以由现实存在的问题展开，以解决问题为核心、为线索，想方设法地采用超现实的想象，寻找解决问题的途径和方法。这种想象是针对问题进行的、反思式的想象，是比较有意义的。想象，可以是探索式的，凭你对科学知识的一些认识、了解及其规律的思考，用你的大脑充分思考，表达你的设想、幻想，想象的范围可达人类不可及的域外星空。

3．融入感情。想象“未来”既要以奇出新、以趣出新，又要融入自己的感情，在习作中体现你对美好未来的向往与憧憬，体现你对未来的自信与希望，表达你的真情实感和童真童趣。本单元选文《未来的火星太空城》就是这样一篇习作，作者以“梦”的形式描写了游览火星太空城的情景，生动地描绘了太空城的神奇场景，从不同角度展示了太空城的迷人景色，习作融入了作者自己的感情，表达了对未来的美好撞憬。

4、具体通顺。内容要具体，句子要通顺，是这次习作的写作要求。要做到内容具体，你的想象就必须具体，要尽你的努力，把时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果想象具体些，然后再写下来。本单元《积累·运用六》的“阅读”材料《此地无银三百两》中关于张三与王二之间发生的可笑的事，就想象得十分具体，加之具有一定的趣味，因此，给人留下的印象十分深刻。所以，你的想象应该尽量在你认为是记叙重点的地方，能生趣的地方想细些、写细些，这样就能做到具体。要做到句子通顺，一是要边写边读，要考虑好前后句子意思的连贯；二是写完要读一读，改一改。

（二）读写结合

 1．复习古诗《暮江吟》，思考：

（l）这首写的是什么季节什么时候的景色？

（2）诗中作者是怎样展开想象的？

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