五年级下册英语教案(第6册)

                        How about                a dragon kite?

 

 

 

 

Module 8 Discussion

Unit 2 Line A is longer.

教学目标：

1.    单词和词组：Same  circle

2.    重点句子：

Line A is longer.

Is line A the same as line B?

I think so. /I don’t think so.

3.    语法：形容词的比较级。

教具：

Cards 、 Pictures  、 Tape-recorder.

教学程序：

A: Sing an English song.

B: Free talk:

设想教师购物，让学生为教师购物提供建议。

C; New concepts:

1．            热身复习

请学生表演上一节课的课文编排成的英文小品。并给予奖励。

2．            课文导入

热身复习后，教师在黑板上画一个大圆和一个小圆，一条长线段和一条短线段。把两个圆分别标记为A和B，用同样的方法标记两条线段。教师指着两条线段说 ‘long’。提示学生们说：“line A  is  longer than line B ”。教师可以利用教室里的物品，如钢笔，书本等做更多的示范，复习学过的形容词的比较级。

教师对学生说：“今天我们将要学习如何通过比较判断来发表自己的看法，同时也要比一比谁的眼力好。

3、课文教学

教师把挂图贴在黑板上，指向挂图中的线段问学生：“what are these？”学生回答：“they are lines ”指着圆圈问同样的问题，并选择一个自己认为正确的答案。

请学生独立完成其中两个问题，最后订正答案。

教师在黑板上写出下列单词；big ，small，tall ，short ，long ，请几个学生写出他们的比较级。把line A is the  same as  line B 和   circle A is the same as circle B 这两句话写在黑板上，把 the same as  用方框圈出，告诉学生可以用这个表达方式来说明两个相同的事物。然后用图画引导学生巩固这一句型，。

完成活动2

完成活动3 ；用图片来完成他们的发音。

组织学生听录音完成活动手册练习5

4、任务完成

组织全班学生完成“排排队”游戏。

5、课文学习

组织全体学生看图并描述图中发生的事物。

放录音，请学生看图画听诗歌，把握整体内容，学生跟读并引导学生掌握诗歌的节奏。请学生表演诗歌，并给予奖励。

6、课后作业

“猜猜我的画”游戏：教师请学生完成一幅画，画面要有许多隐蔽的事物。每种事物不能超过6中种。然后学生两人一组，学生先看一分钟，然后他们要仿照如下的示例进行对话：

A：there are  five fish in my  picture。

B：I think so 。/  I  don’t think so .there are six.之后学生互换角色,继续问答.

7、板书设计

                  UNIT 2 Line A is longer.

                  Line A is the same as line B.       

Circle A is the same as circle B.

          

big

 small

tall     

           short

long

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Module 9 Letters from Abroad

Unit 1 We laughed a lot.

 

Teaching content: Module 9 Letters from Abroad.

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