教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 学习Whatarethese／those?Theyare…并能运用这些句子进行询问和回答。 2.Justreadandwrite 学习neck和leg两个四会单词，听、说、认读peaco...

[阅读全文]

教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 课前播放歌曲：Daysoftheweek，渲染英语学习气氛。 2.新课导入(Presentation) 1)教师拿着week的生词—卡片让学生观察，然后带领学生一边指着周历一边数...

[阅读全文]

教学目标和要求 1.本单元围绕一周内学生每天的学习和生活情况这一话题，使学生在真实情景中学习以下句型及其答语：Howmanydaysarethereinaweek?Whatarethey? They’reSunday…andSaturday.IhaveChine...

[阅读全文]

教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 通过连续问答游戏，掌握以下语句：Howmanydaysarethereinaweek?Thereare…Whatarethey?Theyare… 2.Justreadandwrite 在句型操练中认...

[阅读全文]

教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 师生一起唱英文歌曲Daysoftheweek，巩固所学的重点词汇，大家一起边唱边表演。使学生在欢快的节奏中感受、体验学习的乐趣。 2.新课导入(Presentation) 1)教...

[阅读全文]

教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 1)集体背诵第20课Justspeak部分的内容。 2)—起说出—周7天的英文说法。 2.新课导入(Presentation) 1)单词教学：运用生词卡片学习本课安排的生词...

[阅读全文]

教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 1)让学生齐说21课的chant内容。 2)教师提问问题，让学生根据实际情况回答： T：Whatdayistoday? Ss：TodayisMonday． T：Whatdayisthenextday? Ss：Thenex...

[阅读全文]

教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 1)大家齐唱：Daysoftheweek，活跃课堂气氛。 2)根据实际情况做问答练习： T：Whatdayistoday? Ss：TodayisWednesday. T：Whatclassdowehavetoday? Ss：Wehav...

[阅读全文]

教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 本课围绕话题Whatdoyouusuallydoonweekends?帮助学生理解、运用IusuallygotothethemeparkonSaturday等句子，并能将已学过的内容融进本课，以旧带新，在...

[阅读全文]

教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 通过记者来学校参观访问，了解学生一日学习安排，学生有礼貌地向客人提供帮助这一情境，让学生学习理解并熟练运用以下句子：Howmanyclassesdoyouhaveto...

[阅读全文]

教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 本课继续第十五课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访，学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子：Whatsubjectsdoyoulike?Doyouli...

[阅读全文]

教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 教师问学生：Whatclassesdowehavetoday?让学生根据当天实际情况回答问题。 2.新课导入(Presentation) 1)教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生：Whatsubjectd...

[阅读全文]

教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 教师问学生：Whatclassesdowehavetoday?让学生根据当天实际情况回答问题。 2.新课导入(Presentation) 1)教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生：Whatsubjectd...

[阅读全文]

教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 本课继续第十五课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访，学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子：Whatsubjectsdoyoulike?Doyouli...

[阅读全文]

教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 检查学生完成第17课Let’smakeasurvey的情况，评选出制作精美、调查充分的学生或小组给以表扬，并请他们向全班同学介绍自己的经验，然后向大家说明各自的调查...

[阅读全文]

Lesson13 Page261.Listen,circleandsay 1Boy:Howmanyballoonsdoyouhave,Lisa? Girl:Ihave8balloons. 2Girl:Howmanycrayonsdoyouhave,Peter? Boy:Ihave19crayons. 3Boy:Howmanyerasersdoyouhave,Lisa? Girl:Ih...

[阅读全文]

教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 通过有趣的卡通故事，将本单元内容进行归纳，引发学生的想象力。 2.Justcheck 按照认真看图、仔细听音、慎重答题的步骤，完成听力测试。 3.Let&rsqu...

[阅读全文]

教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 通过真实的语境，引导学生观察、学习，使学生进一步用Let’s…和有关询问时间的句子以及It’stimetodo…It'stimefor…等句...

[阅读全文]

Lesson7 Page141.Listen,numberandsay 1Girl:It's8o'clock.It'stimetogotoschool! 2Boy:It's6o'clock.It'stimetowashmyface. 3Girl:It's6o'clock.It'stimetogetup! 4Boy:It's7o'clock.It'stimetohavebreakfast....

[阅读全文]

教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，加深对所学知识的理解，使其能进一步用It'stimeto…和It'stimefor…等语句交流；学习Puta...

[阅读全文]

教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 1)大家一起复习说唱第11课的歌谣。 2)口头拼读下列四会单词： egg，milk，Chinese，English，hotdog，Coke，rice，chicken，pen，pencil。 2.新课导入(Pre...

[阅读全文]

教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 1)组织学生齐唱歌曲It'stimetogotoschool，活跃课堂英语气氛。 2)教师带领学生一起复习数字1至20的英语说法。可以用自制数字卡片，也可以采取教师说汉语、学生说...

[阅读全文]

教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 通过有趣的说词比赛，学习数词twenty-one至twenty-nine九个单词。 2.Justreadandwrite 通过观察、朗读和动手写，认读数字twenty-one至twenty-nine，并...

[阅读全文]

教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 组织学生再做课本27页Let'splay游戏。 2.新课导入(Presentation) 1)把30到40的数字—卡片发给学生问他们会不会用英语说，引发学生的学习欲望。 2)教师示...

[阅读全文]

教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 1)教师与学生—起复习数字1至29的英语说法，可以用单词卡片，也可以用灵活的游戏形式。 2)教师问学生：Whatclassesdowehavetoday?让学生根据当天实际情况...

[阅读全文]

教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课浯言知识，理解有关询问时间的句子及It’stimetodo…句式，学习并掌握W...

[阅读全文]

教学目标与要求 1.能听、说、认读三会生词和词组：getup，brushyourteeth，washyourface，haveyourbreakfast,mathsclass,lunch,Frenchfries，dinner,pizza,pork,beef,watchTV,putaway，gotobed,能听、说、读、写四会...

[阅读全文]

教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 1)教师放歌曲Thisistheway，让学生边唱边表演。 2)教师在黑板上画表盘，不断改动指针并提问:What’stimeisit学生回答:It's… 当有学生回答：It'ss...

[阅读全文]

教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步理解并习得本课语言知识，学习It'stimefor…句式，学习Let'sdo….等表示命令的句...

[阅读全文]

教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步理解并习得本课语言知识。学习有关询问及回答时间的句子及It'stimefor…句式，巩固复习Let'...

[阅读全文]