第五单元：爱劳动 小学二年级音乐教案

          3、提问：“白雪公主和七个小矮人在做什么？”

              师话：“他们也是在劳动，刚才我们听的这段音乐叫做《劳动歌》”

          4、出示电脑课件3：课题、图片

          5、复听全曲：请同学们仔细聆听音乐

          6、听完后说一说听了《劳动歌》自己有什么感受？白雪公主和小矮人在劳动的时候心情是怎样的？（自由发言）

          7、老师总结：劳动不仅是光荣的，而且劳动是快乐的、喜悦的。

          8、复听全曲：请同学们自编动作表演，还可以分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。

（二）欣赏：导入：

1、提问：“你们去过海边吗？是什么景象？那大海退潮的样子你见过吗？大海退潮后海边上通常会留下什么？”

           2、出示电脑课件4：大海退潮、人们捡拾贝壳、小虾的情景，让同学们理解赶海的含义。

           3、师话：“看，一位赶海的小姑娘来了，她在做什么？”

           4、出示电脑课件5：课题、画面；初听全曲

          5、初听后请大家说一说歌中唱出了哪些内容？老师总结大家的发言。

          6、老师介绍乐曲的作者、演唱形式等，让同学们加深对歌曲的理解。

          7、复听全曲：请同学们闭上眼睛仔细聆听，想象自己也变成了赶海的小朋友在海边捡拾贝壳。

          8、请同学们说一说对小海娃的印象是什么？她是一个怎样的孩子？

          9、复听全曲：边听边表演，让同学们根据自己的理解来表演。

（三）总结：今天我们不仅欣赏了好听的歌曲、乐曲，而且我们还亲自参与了劳 

动，请同学们说一说通过今天的学习自己学到了什么？有什么收获？

老师总结大家的发言，对同学们提出相应的希望。

                                            本课时完

第二课时

一、            教学内容：表演：《不再麻烦好妈妈》

二、   教学目标：（一）通过演唱歌曲理解劳动的喜悦与欢乐，体会妈妈劳动的

辛苦；

                （二）启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。

三、   教学重点、难点：

（一）重点：1、学会歌曲、准确演唱歌曲；

2、用柔和的声音、真挚的情感去演唱歌曲；

3、通过演唱歌曲，让学生懂得妈妈劳动的辛劳，理解劳动的喜悦与欢乐；

（二）难点：1、歌曲中八分休止符处的演唱；

2、理解歌曲，根据歌曲内容为歌曲填上新的歌词。

四、教具准备：钢琴、电脑、课件

五、课时课型：一课时、新授课

六、教学过程：

（一）导入：1、出示电脑课件1：录象：

小静的妈妈在家所做的家务：帮小静穿衣服、叠被子、梳头发等（伴随一段柔和、抒情的音乐片段伴奏）

            2、提问：“小明的妈妈都做了哪些家务？她辛苦吗？这些是不是自己力所能及的活？”（大家发言，各抒己见）

            3、师话：“小静也知道了这一点，她决心要自己的事情自己做，减轻妈妈的负担，她是怎么做的？我们来听一听。”

            4、初听全曲：放音乐，出示课题、图画、歌词

            5、请同学们说一说小静说到做到了吗？她是怎样做的？

            6、提问：“想一想你的妈妈在家都经常做哪些家务？是不是也象小静的妈妈一样辛苦呢？你决定怎样做？”（大家讨论、发言）

            7、师话：“老师提个建议，我们今天就来学唱这首歌，学会后，回家不仅要唱给妈妈听，而且还要歌词上的去做好吗？”

（二）新歌学习：

1、老师范唱：自弹自唱，注意要有感情，用自己的歌声去打动同学们。

2、老师有感情的朗读第一段歌词，再让同学们回忆第一段小静做了哪些事？

3、启发大家注意回想，其实在现实生活中还有很多家务活我们可以去做，能不能想一想，再把它编成第二段歌词。

4、分小组讨论编创。

5、将同学们的讨论成果在实物投影器中展示一下，给大家一个建议，第一段我们就按课本上的歌词来读，第二段就用大家创编的新歌词，每一组编的歌词都不一样，这样才能显出同学们要帮助妈妈的决心。

6、老师指导大家按节奏读一读第一段歌词，注意歌词中八分休止符以及附点当处的读法，老师可以先示范或指导大家读。

7、第一段词读完后，将第二段词交给大家，请同位两个为一组自己来读，老师巡回指导。

上一页  [1] [2] [3]  下一页