《两只小耳朵》（第一课《耳朵的故事》第一课时）

参考教案

教学笔记

（一）、教学目标

·能够对本学期所学的内容有较清晰的记忆，每位同学都能参与几个与各课内容相关的音乐活动。

·在愉快的“新年联欢会”的活动中，能积极、自信地进行自我表现，并从中体会到参与表现和与人合作的乐趣。

（二）、教学准备

多媒体、课件、打击乐器

（三）、教学过程

1、情景互动、激发兴趣

·伴随着《小拜年》的歌曲学生愉快地进入教室，并随歌曲与老师共同舞蹈，体验快乐。

·刚才老师和同学们一起学着湖南小朋友的样子拜了个年，你们知道吗？过年的时候，老师特别喜欢看一个电视节目，你们猜猜看是什么？（生答）对，是《春节联欢会》。

·多媒体演示“联欢会”节目片断，让同学们了解丰富多采的表演形式。为后面学生的复习、排练、表演奠定基础。

·生说说自已最喜欢的形式：唱歌、跳舞、小品、魔术……

2、谈话交流、引导复习

·其实这学期，我们也学了不少音乐方面的知识，有唱歌、游戏、戏剧小品、乐器演奏等等，你们还记得吗？激励学生列举内容标题，师以“音乐套餐”的形式分类写在黑板上。

·采用多种方式、趣味性地引导学生复习。

3、筹备、鼓励表演

引言：快过年了，我们也来自己当演员，举行一次《新年联欢会》好吗？（激发学生的表演欲望）

讨论：怎样开好联欢会？需要我们做哪些准备？

交流：学生发表自己的看法，并形成共识。（要有主持人、每位演员至少要有一个节目、可以单独表演、也可以合作表演……）

选举：推荐3---5名节目主持人

排练：独立或小组讨论，筹备节目。教师提供道具，随机指导。并有意识地邀请性格较内向、不愿表演的学生与自己一起排练节目，增强他们的自信心；或鼓励班上的文艺积极份子邀请他们参加集体节目。

统计：下课前五分钟教师协助节目主持人统计学生准备的节目。

4、布置课后任务，下课。

鼓励学生课后认真排练，争取获得“最佳演员奖”或“最佳节目表演奖”。

（四）、其他选择(教师自拟!)