六年级 摇篮曲教学

课型：综合课

年级：六年级

执教：湘师附小  莫军

教学目标：

    1、学生通过欣赏、学唱等音乐实践活动，初步认识摇篮曲这种音乐体裁，知道摇篮曲音乐的风格特点。

    2、会用轻柔、圆润的声音演唱舒伯特《摇篮曲》，感受深深母子（女）之情。

    3、了解舒伯特生平，知道《摇篮曲》作品来历，有进一步了解该作曲家的作品及生平的愿望。

    4、喜欢聆听和收集与摇篮曲相关的艺术作品，尝试用不同的艺术形式再现作品的风格。

教学准备：多媒体课件、学生搜集的作品。

教学过程：

一、组织教学

    放音乐：舒伯特《摇篮曲》（交响乐版）

    学生进入教室，情境导入。

二、感受摇篮曲

    1、导语：“同学们好！知道我们刚才欣赏到的是什么音乐吗？……”（学生回答：摇篮曲音乐以及作用等）

2、展示画面，选择音乐。

   学生听三段音乐（进行曲、圆舞曲、摇篮曲）并回答。

3、引入，完整欣赏2/4的东北民歌《摇篮曲》，谈听后感受。

三、学习摇篮曲

    1、导入：“在生活中同学们都见过、听过一般大人哄小孩子的情形，请大家分小组讨论爸爸、妈妈是怎么哄自己的宝宝入睡的？然后请个别同学来模仿一下。”

    2、学生讨论并模仿。

    3、全体同学随摇篮曲音乐进行律动。

    4、引入：舒伯特生平、以及《摇篮曲》的来历简介。

    5、出示歌片，教师范唱。

    6、学生分析歌曲结构，并用哼鸣来唱歌曲旋律。

    7、欣赏童声演唱版的舒伯特《摇篮曲》，跟唱歌词。

    8、学生谈这首4/4《摇篮曲》的感受和体会，渗透母爱教育。

    9、随琴声用轻柔的声音演唱歌曲。

四、小结摇篮曲体裁特点

    1、引入欣赏3/4的勃拉姆斯《摇篮曲》，谈听后感受。

    2、学生小结摇篮曲特点

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