小学音乐三年级教学优质课教案

教学目标：
（一）情感态度与价值观：
欣赏女中音独唱《美丽的草原我的家》，感受歌曲抒情、宽广的旋律，体会歌曲所描绘的美丽、富饶的草原景色以及对草原的热爱、赞美之情。
（二）知识与技能：
通过歌曲的欣赏，了解、感知人声分类中“女中音”的音色特点。
（三）过程与方法：
   
教学重点：欣赏女中音独唱《美丽的草原我的家》，体验歌曲优美抒情的情绪以及表现的宽广、美丽的草原情景。初步了解、感知女中音柔和、浑厚的音色特点。
教学难点：不同民族的风格特点的舞蹈动作。
教学时间：3、13~15
教学准备：
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用
一、探索与发现 介绍我国幅原辽阔、五十六个民族，以及内蒙古草原地区在中国的地理位置 观看，说说你所了解的内蒙古草原。 讲述法、情感驱动策略、 多媒体
二、初次欣赏歌曲 1、指导听赏歌唱
听听思考：
歌曲描绘了内蒙古大草原怎样的景色？
歌曲演唱音色？
2、介绍歌唱人声分类 聆听后集体自由说说 审美感受策略、

认知策略 录音

三、复听歌曲 指导再听思考：
感受歌曲描绘了草原人民怎样的心情？表达了他们对草原怎样的一种感情？为什么？ 聆听后集体谈谈 审美体验策略 录音
四、拓展活动 1、介绍内蒙古少数民族能歌善舞的风格特点
3、 示范演唱风格特点
4、 示范舞蹈风格特点以及基本动作
5、 鼓励随着多媒体音响边歌边舞 

全体模仿演唱

全体模仿舞蹈

师生共同歌舞 知识技能学习策略、情感体验、渗透策略各感官参与策略 

多媒体
五、复习歌曲与创作表演 1、 歌曲复习《新疆是个好地方》
2、 建议把自制新疆帽，化装来歌曲表演
3、 引导分组创作表演 全体歌唱，感受不同民族的风格特点

师生共舞

分组排练
各组交流表演
小组评价 审美感受、体验、

合作学习、评价策略 录音

多媒体

录音
六、总结 帮助学生理解，生活地理环境的不同，所产生的民族风格也不同。  知识的拓展与延伸，民族情感升华 

第三课时
教学内容：欣赏男高音独唱《太阳出来喜洋洋》
教学目标：
（一）情感态度与价值观：
欣赏男高音独唱《太阳出来喜洋洋》，感受歌曲清新质朴的旋律和四川人民乐观爽朗、热爱劳动、热爱山区生活的情感。
（二）知识与技能：
  1、通过歌曲的欣赏，了解、感知人声分类中“男高音”的音色特点。
 2、运用复习歌唱，使学生初步了解一些我国少数民族的歌曲，开阔学生的音乐视野。
（三）过程与方法：
    用情感体验模式进行教学。
教学重点：1、欣赏男高音独唱《太阳出来喜洋洋》，感受歌曲那高吭明亮的山歌色彩和鲜明的“衬词”特点，体验四川人民热爱劳动、热爱家乡的情感。
2、运用复习歌唱，使学生初步了解一些我国少数民族的歌曲，开阔学生的音乐视野。
教学难点：，感受歌曲那高吭明亮的山歌色彩和鲜明的“衬词”特点，体验四川人民热爱劳动、热爱家乡的情感。
教学时间：3、20~22
教学准备：录音、多媒体
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用
一、探索与发现 介绍我国山区分布，以及四川在中国的地理位置 观看，说说你所了解的四川 讲述法、情感驱动策略、 多媒体
二、初次欣赏歌曲 1、指导听赏歌唱
听听思考：
歌曲描绘了怎样的景色？
感受歌曲演唱音色特点？
2、介绍歌唱人声分类
3、讨论P16（5）题 聆听后集体自由说说 审美感受策略、

认知策略 录音

三、复听歌曲

 指导再听思考：
1、听听歌曲唱了什么内容？
2、感受歌唱的心情？
4、 介绍歌曲中的“衬
词”作用，以及川地山歌的风格由来 聆听后集体谈谈 审美体验策略

认知策略 录音
四、活动与创造（4） 鼓励学生用各种方式表达歌曲演唱的情景。如：小品、故事表演等 分组活动表演  录音
五、拓展活动 1、 简单介绍我国少数民族生活劳动习惯，形成民俗风情和能歌善舞的风格特点
2、 启发回想学过的、听到的民歌
3、 学生选择歌曲
4、复习本单元的歌曲、乐曲等 

集体自由谈论并向大家介绍

师生共同歌舞 知识技能学习策略、情感体验、渗透策略各感官参与策略 

多媒体
六、总结、  说说今天活动的体会  

第  四  课  时
教学内容：第二单元综合活动
教学目标：
（四） 情感态度与价值观：
在玩玩、唱唱、演演中感受音乐活动的快乐。
（二）知识与技能：
1、认识十六分音符，培养听辨和拍击不同的节奏句。
2、运用诗朗诵、歌舞、打击乐器、创作等表现。
（五） 过程与方法
运用游戏法训练节奏；
通过集体、个别和小组创作合作等形式，再现每一节目的情绪。
教学重点：
    1、认识十六分音符，培养听辨和拍击不同的节奏句。
2、通过集体、个别和小组创作合作等形式，再现每一节目的情绪。
教学难点：
培养听辨和拍击不同的节奏句
教学时间：3、27~29
教学准备：
学生准备：头饰、发声的小物品、道具等、学生自备
教师准备：音响录音、打击乐器、（根据各班级情况增减活动内容）
各班活动记录

第三单元
教学目标
（一） 情感目标
1、 欣赏领唱与合唱歌曲《阳光牵着我的手》，感受歌曲亲切可爱、轻快活泼的情绪，体会歌曲错表现的活泼、富有朝气、蓬勃向上、渴望真理的少先队员形象。
2、 欣赏男中音独唱《飞来的花瓣》，聆听歌中男中音浑厚深沉的嗓音，体验歌曲委婉感人、意蕴含蓄的旋律，感受歌曲所表达的对老师的赞美之情以及师生间的深情厚意。
3、 演唱歌曲《哦，十分钟》，感受歌曲欢快、活泼的情绪，表现歌曲所要表达的“朝气蓬勃”、“欢乐愉悦”的纯真童年生活。
4、 演唱歌曲《我给太阳提意见》，感受歌曲表现的生动、活泼，富于幻想的小年儿童形象，体验歌曲欢乐饿、富有童趣的情绪。
（二） 行为与能力目标
1、 通过欣赏歌曲《飞来的花瓣》，了解、感知人声分类中“男中音”的音色特点。

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