小学 《龟兔赛跑》教学设计
一、教学目标:1、通过欣赏,初步感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现形象。
2、运用不同的打击乐器给乐曲伴奏,增添欢快的音乐气氛并提升学生的合作能力。
3、引导学生创编表演,用音乐形象去表现乌龟的坚毅和勤奋。
二、教学重点 :用不同的形式表现《龟兔赛跑》中的音乐。
三、教学难点 :打击乐合奏。
四、教具学具 : 多媒体课件、 教室的场地布置、头饰、 打击乐、电子琴、录音机等
五、课型:欣赏唱游课。
六、教学过程:
教学过 程 |
学习内容 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
组 织 教 学 |
上课歌 |
向学生问好。 |
|
凸现音乐学科本位。 |
练声 |
用电子琴弹节奏。 |
学生创编练声曲。 |
(常规)使学生的 注意力迅速从课间活动中转移。 |
|
新 课 教 学 |
导入新课 |
师:小朋友好!一年一次春游活动又开始了,老师今天是你们的导游姐姐,请闭上你们的小眼睛,老师开着很快的观光车带你们到一个很美丽的地方。 |
闭着眼睛期待着,跟着老师念节奏。 |
情境创设,引起学生的兴趣。 |
师:这么多苹果,我们请来乌龟和小白兔过来摘苹果好不好?我们先听听是谁的脚步声? |
学生认真听。 |
给学生设疑,增强期待感。 |
||
律动 |
师:请一些小朋友出来模仿动物走路。 |
自由创编动作。 |
感受不同节奏、旋律、速度所表现的形象。关注个性发展。 |
|
欣赏片段 |
今天,我们要开一个动物运动会,邀请所有的动物都来参加。我们先来分一下角色。 |
想想怎样演好自己的角色。 |
引导自主、探究 |
|
学唱片断 |
师:为了运动会成功举办,我们拉拉队要不要积极为队员鼓劲呀? |
学唱歌曲。 |
引出课题。 |
|
乐理知识 |
1、 你听到了什么? 2、 歌曲的情绪是怎样的呢? 3、 3、拉拉队套题比赛。 |
思考后,小组讨论 |
全体参与体验音乐。解决“f” “p” 力度的演唱。 |
|
歌舞表演 |
宣布表现方案。 |
学生表演做好自己的。 |
注重个性发展、表现音乐。有效互动(重点)。 |
|
拓 展 |
打击乐伴奏 |
小蜜蜂说:小朋友们的歌唱得真好!就不知道大家的舞跳得怎样?(教师与学生一起编动作) |
学生编动作 |
培养创造力。 |
为拉拉队歌曲伴奏,先集体,后个人。大乐队表现后小乐队展示。出示节奏卡片。 |
没打击乐的学生用笔盒等做乐器。 |
培养合作意识。 |
||
故事延伸 |
引导学生改编龟兔故事。 |
学生讲故事 |
情感态度价值观。 |
|
小结 |
你想对乌龟和小白兔说什么话 |
各抒己见 |
开拓性思维 |
|
下课歌 |
师:同学们再见! |
魏老师再见! |
凸现音乐学科本位。 |