小学 《龟兔赛跑》教学设计

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-03-07 08:41:20

一、教学目标:1、通过欣赏,初步感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现形象。

2、运用不同的打击乐器给乐曲伴奏,增添欢快的音乐气氛并提升学生的合作能力。

3、引导学生创编表演,用音乐形象去表现乌龟的坚毅和勤奋。  

二、教学重点 :用不同的形式表现《龟兔赛跑》中的音乐。

三、教学难点 :打击乐合奏。

四、教具学具 :  多媒体课件、  教室的场地布置、头饰、  打击乐、电子琴、录音机等

五、课型:欣赏唱游课。

六、教学过程:

 

教学过 程

学习内容

教师活动

学生活动

设计意图

 

 

 

上课歌

向学生问好。

老师问好 。

凸现音乐学科本位。

练声

用电子琴弹节奏。

学生创编练声曲。

(常规)使学生的 注意力迅速从课间活动中转移。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

导入新课

 

 

 

 

师:小朋友好!一年一次春游活动又开始了,老师今天是你们的导游姐姐,请闭上你们的小眼睛,老师开着很快的观光车带你们到一个很美丽的地方。

闭着眼睛期待着,跟着老师念节奏。

情境创设,引起学生的兴趣。

师:这么多苹果,我们请来乌龟和小白兔过来摘苹果好不好?我们先听听是谁的脚步声?

 

学生认真听。

给学生设疑,增强期待感。

律动

师:请一些小朋友出来模仿动物走路。

自由创编动作。

感受不同节奏、旋律、速度所表现的形象。关注个性发展。

欣赏片段

 

 

今天,我们要开一个动物运动会,邀请所有的动物都来参加。我们先来分一下角色。

想想怎样演好自己的角色。

引导自主、探究

学唱片断

师:为了运动会成功举办,我们拉拉队要不要积极为队员鼓劲呀?

学唱歌曲。

引出课题。

乐理知识

1、  你听到了什么?

2、  歌曲的情绪是怎样的呢?

3、  3、拉拉队套题比赛。

思考后,小组讨论

全体参与体验音乐。解决“f” “p” 力度的演唱。

歌舞表演

宣布表现方案。

学生表演做好自己的。

注重个性发展、表现音乐。有效互动(重点)。

 

 

 

 

 

 

 

打击乐伴奏

小蜜蜂说:小朋友们的歌唱得真好!就不知道大家的舞跳得怎样?(教师与学生一起编动作)

学生编动作

培养创造力。

为拉拉队歌曲伴奏,先集体,后个人。大乐队表现后小乐队展示。出示节奏卡片。

没打击乐的学生用笔盒等做乐器。

培养合作意识。

故事延伸

引导学生改编龟兔故事。

学生讲故事

情感态度价值观。

小结

你想对乌龟和小白兔说什么话

各抒己见

开拓性思维

下课歌

师:同学们再见!

魏老师再见!

凸现音乐学科本位。

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