《品德与社会》（粤教版）三年级上册第五课（第二课时）

2、请3——6位孩子夸夸自己的父母和祝愿的话（引导学生从爸爸妈妈的职业、性格、品行、对待工作、生活的态度等方面来赞美家长，从而体现爸爸妈妈的社会性以及对社会、家庭的贡献。）

如：和蔼可亲的爸爸、体贴的妈妈、勤劳的爸爸、有孝心的妈妈、优秀的爸爸、光荣的妈妈、能干的爸爸、好客的妈妈等等，并要求学生说出理由。

3、老师引导学生谈谈作为爸爸妈妈的孩子的感受。（骄傲、自豪）

4、老师引导学生以适当的方式表达自己对爸爸妈妈的情感。（送上一个深情地拥抱等）

5、全体学生为不在现场的家长们送去“爱的呼唤”（全体起立，高呼“爸爸妈妈，谢谢你们！爸爸妈妈，我爱你们！！）

四、爱的颂歌

师：爸爸妈妈给了我们生命，他们的关爱照亮着我们成长的历程。有太多太多地赞美与感激要说，就让我们怀着一颗感恩的心去呤唱，为亲爱的爸爸妈妈献上一首歌。

1、请爸爸妈妈与学生共舞手语歌《感恩的心》，第一段请学生及家长在音乐的伴奏和教师的旁白下，闭上双眼感受亲情，第二段学生、家长跟随老师共舞，)

师：是谁在你刚刚出生来到这个陌生的世界时把你报在怀中？是谁伴你蹒跚学步？是谁教你咿呀学语？是谁为你准备一桌好饭？是谁在你倍受病痛折磨时焦急的叹息和彻夜的无眠?你哭、你笑、你娇、你闹，在谁的面前你永远自然而不必伪装？是谁爱你、关心你，却不求回报？······

五、课堂小结，布置作业。

师：同学们让我们在生活中做个有心人，关心和尊重爸爸妈妈，课后完成《爸妈小档案》请爸爸妈妈为你们的作业打分。

师：我们关爱身边的每一个人，把中华民族“尊老爱幼”的传统美德发扬和传承。

师：今天的课上到这，谢谢大家的参与！再见！！

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