必修3第三单元第6课第一框 源远流长的中华文化 教学设计

﹤课堂练习﹥1、中华文化源远流长的原因是什么？具体指什么？

            2、中华文化源远流长的见证是什么？

﹤小结﹥   通过本节课的学习，我们认识到中华文化源远流长这一特征。综合这一课的学习，就会发现中华文化源远流长首先从古代辉煌的历程中体现出来的，其次是汉字和史书典籍，再次体现在文化的包容性上，最后体现在创造中华文化的新辉煌中。

﹤课后活动﹥中华文化源远流长在于它的包容性，这种包容性具体体现在哪里？举史实加以说明。

板书设计

一、古代辉煌的历程

二、薪火相传，一脉相承 

1、中华文化基本特征之一 --源远流长

2、中华文化源远流长的见证

    ①汉字                                                  

    ②史书典籍                       

3、中华文化源远流长的原因--包容性

 三、创造中华文化新的辉煌

1、中华文化的衰微

2、再创中华文化的新辉煌

评价与反思：

本教学设计选取真实、典型、具有感染力的视频资料、生活素材（如"中国印--舞动的北京"、"神舟六号"）和历史素材（《百寿图》、兵马俑、《春秋》等），精心设计探究活动，引导学生回归生活，从文化生活的现实出发，讨论、思考、探究、归纳、整理，以严密的逻辑结构组织教学环节，重视提高课堂教学实效。但应该注重引导学生参与探究的过程，培养课前、课后收集、探究的习惯。

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