课题：第三单元第三章第三节绿色植物参与生物圈的水循环 设计人：东疏中学李瑞芹 学习目标： 1.尝试用徒手切片的方法制作临时装片，认识绿色植物叶片的基本结构。 2.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植...

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第三章第三节绿色植物参与生物圈的水循环 教材分析 本节是在学习了绿色植物的生活需要水和水分进入植物体内的途径之后编排的，是对前面内容的延伸和深化，是本章的重点内容。通过上一节的学习，学生已经知道了水分...

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课题：第三单元第三章第三节绿色植物参与生物圈的水循环 学习目标： 1.尝试用徒手切片的方法制作临时装片，认识绿色植物叶片的基本结构。 2.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制。 3.认同绿色...

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一、学习目标： 知识目标： （1）概述花的主要结构，明确雄蕊和雌蕊是花的重要结构。 （2）描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。 技能目标： （1）通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、自...

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第三节开花和结果 三维目标： 知识与技能：1、通过自主性学习和科学探究活动，尝试概述花的各部分结构 2、描述传粉和受精的过程，阐述花的结构与果实和种子形成的关系 3、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代...

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第三节《开花和结果》教学设计 一、课前分析 1．教材分析 学生已经掌握了植物具有六大器官——根、茎、叶、花、果实和种子，知道花、果实和种子是植物的生殖器官。前两节又学习了种子的萌发和植株...

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1．学习目标 （1）知识目标：概述花的结构，描述传粉和受精过程； （2）能力目标：阐明花与果实和种子的关系； （3）情感态度目标：认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的习惯。 2．学...

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课题：第三单元第二章第三节开花和结果 学习目标： 1、举例说出花的结构； 2、描述传粉和受精的过程： 3、概述花与果实、种子的关系，养成爱护花的习惯； 学习重点、难点： 重点：花的结构、传粉和受精的过程、...

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第二单元第一章第三节观察动物细胞 学习目标： 1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。 2、总结制作以及观察临时装片的技巧。 3、通...

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观察人的口腔上皮细胞 一、教学目标： １、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。 ２、提高制作以及观察临时装片的技能。 ３、设计实...

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第二节种子植物 一、教学目标 ①认知方面， 认识并能说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点； ②能力技能方面， 通过运用观察的方法识别种子的结构，学会观察的一般方法，并能应用于今...

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第一章第三节种子植物第一课时 学习目标：1、说出种子的主要结构。2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 学习重、难点：种子的结构 课前预习：（预习时顺带把这些题给做了，试试你的身手呀） 1、、和植物...

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义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册 种子植物 天华中学朱海敏 一、教学目标 1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2.识别常见的裸子植物和被子植物。 3.运用观察的...

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第一章第二节种子植物 一、教学目标： 1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3、运用观察的方法种子的结构。 二、教学重点、难点： 1、...

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第三单元第一章第二节种子植物 【学习目标】 知识目标： 1、认识并说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点与不同点。 2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。 能力目标： 1、学会观察的一般方法...

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课题第三单元第二章第二节植株的生长 1.描述根的生长和枝条发育的过程 2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位 3.了解无机盐与植物生长的关系 4.增强珍爱生命、关爱环境的意识 学习重点、难点： 重点...

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植株的生长 一、教学目标： 1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。 2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。 3.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。 4.通过植株...

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课题第三单元第二章第二节植株的生长 设计人：东疏中学陈焕青 学习目标： 1.描述根的生长和枝条发育的过程 2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位 3.了解无机盐与植物生长的关系 4.增强珍爱生命、关爱...

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第一章 第三节组织和器官 教学目标 　　1．使学生在了解细胞分化过程的基础上，进而理解组织和器官的概念；并进一步了解一棵完整的植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成的。 　　2．通过观察果实...

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第二单元第三章第二节植物体的结构层次教案 一、教学目标 1.描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。 2.说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 3.在说明植...

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第二节细胞核是遗传信息库 教学目标 ①学生能够说明DNA是主要的遗传物质。 ②尝试描述染色体、DNA和基因的关系，并能举例说出生物的性状是由基因控制的。 ③学生通过资料分析，阐明遗传信息储存在细胞核中，从而...

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细胞核是遗传信息库 歙县新溪口中心学校余立斌 教学目标 ①学生能够说明DNA是主要的遗传物质。 ②尝试描述染色体、DNA和基因的关系，并能举例说出生物的性状是由基因控制的。 ③学生通过资料分析，阐明遗传信息...

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第二节细胞核控制生物的遗传学案 【教学目标】 1、知识目标：描述细胞核在生物遗传中的重要功能——遗传信息库，说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。 2、能力目标：通过资料分析，阐明遗传信息储存...

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第二节水分进入植物体内的途径 合肥三十九中学汪文静 [教材分析]：本节是本章的第二节，学生通过第一节的学习已经掌握了植物通过根吸水的知识，在这个基础上，学习本节的内容。 1、本节的重点是根适于吸水的特点，...

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课题：第三单元第三章第二节水分进入植物体内的途径 设计人：东疏中学李瑞芹 学习目标 1．说出大量根毛对植物吸水的意义。 2．说明水分在植物体内的运输途径。初步了解茎的结构和各部分的作用。 3．运用有关绿色...

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第三章第二节水分进入植物体内的途径 教材分析 关于根适于吸水的特点的教学，可利用学生已有的知识──植物通过根吸水，引起学生探索植物根吸水的具体部位的兴趣。然后，通过实际观察和估算，确定根吸水的主要部...

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课题：第三单元第三章第二节水分进入植物体内的途径 学习目标 1．说出大量根毛对植物吸水的意义。 2．说明水分在植物体内的运输途径。初步了解茎的结构和各部分的作用。 3．运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官...

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第二节绿色植物对有机物的利用 一、教学目的： （一）知识目标 1、描述绿色植物的呼吸作用的过程。 2、阐明有机物对于生物体的重要作用。 3、认同呼吸作用是生物的共同特征。 （二）能力目标 培养学生设计实验...

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第二节绿色植物对有机物的利用教案 一、教学设计思路 绿色植物通过光合作用制造了大量有机物并储存能量，不但满足了绿色植物本身生活的需要，而且还为生物圈中的其他生物提供了有机物和能量。而所有生物对于有机...

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绿色植物对有机物的利用 一、教学目标： 1、阐述呼吸作用的过程。 2、阐述有机物对生物体的重要作用。 3、分析实验现象，得出实验结果。 4、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。 二、教学重点...

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