第三节植物的生长需要水和无机盐（第一课时） 江苏省盐城市盐都区中兴初级中学施加益 一.探究目标 知识目标 1.说明植物细胞吸水和失水的原因。 2.说出植物根尖吸水的主要部位及其原因。 能力目标 1.培养学生...

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1-3我们身边这的生物学 教学目标： 知识目标：1、描述生物学的概念。 2、举例说出生物学与人类的关系。 3、举例说出生物学的发展对社会的影响。 能力目标：提高学生的阅读能力和口头表达能力。 情感目标：培...

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第1单元第1章探索生命的奥秘 第三节我们身边的生物学 一、教学目标： 知识性目标： 1、描述生物学的概念。 2、举例说出生物学与人类的关系。 3、举例说出生物学的发展对社会的影响。 技能目标： 提高学生的...

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第1单元第1章周围的生物世界 第三节我们身边的生物学 教学目标 （一）知识目标 1、描述生物学的概念 2、举例说出生物学与人类的关系 3、举例说出生物学的发展对社会的影响 （二）能力目标 提高学生的阅读能...

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1-3我们身边的生物学 教学目标： 知识目标：1、描述生物学的概念。 2、举例说出生物学与人类的关系。 3、举例说出生物学的发展对社会的影响。 能力目标：提高学生的阅读能力和口头表达能力。 情感目标：培养...

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第三节绿化，我们共同的行动 教学目标： 1．举例说出森林与人类和动物生存的关系；(重点) 2．设计学校的绿化方案；（重点) 3．培养学生热爱校园，积极参加植树造林的情感。 教学难点： 绘制绿化设计图案。 ...

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第七章绿色植物在生物圈中的作用 第三节绿化，我们共同的行动(一) 金湖县戴楼中学王玉翠 教学内容：关注森林 教材目标： 1、举例说出森林与人类和动物生存的关系。 2、学生明白绿化是我们共同的行动，并自觉...

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第七章绿色植物在生物圈中的作用 第一节绿色植物是食物之源 教学目标： 能举例说出人类的食物直接或间接地来源于绿色植物。 能举例说出动物的食物直接或间接地来源于绿色植物。 教学时间：一课时 教学用具：...

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第2单元第4章生物体的组成 第三节单细胞生物 一、教学目标： 知识性目标： 1、描述单细胞生物的形态结构特点。（重点） 2、描述单细胞生物的生命活动特点。（重点） 3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应...

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第四章第三节单细胞生物 教学目标 l描述单细胞生物的形态结构特点。(重点) 2．描述单细胞生物的生命活动特点。(重点) 3．熟悉制作临时玻片标本的方法。 4．举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。 课前准...

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第2单元第3章细胞是生命活动的基本单位 第二节人和动物细胞的结构和功能 一、教学目标： 知识性目标： 1、识别人的口腔上皮细胞结构。（重点） 2、说出人和动物细胞各部分基本结构的主要功能。（重点） 3、说出...

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第三章细胞是生命活动的基本单位 第二节人和动物细胞的结构和功能 一、背景和意义分析 本节内容是在前一节学习了植物细胞的知识之后，进一步通过学习人和动物的有关知识帮助学生了解细胞是植物体、动物体和人体生...

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★3-2人和动物细胞的结构和功能 教材分析： 制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本是学生观察和认识人的口腔上皮细胞结构的基础，识别人的口腔上皮细胞的结构并说出各部分结构的主要功能是本节课的主要教学目标。细胞核...

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【学习目标】： 知识目标 描述绿色开花植物体和动物体的结构层次； 能力目标 说出器官和系统的概念； 情感目标 形成生物体是一个统一整体的生物学观点。 【学习重难点】： 教学重点： 描述植物体和动物体...

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第2单元第4章生物体的组成 第二节多细胞生物体的组成 一、教学目标： 知识性目标： 1、描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 2、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 二、教...

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初中第二单元第四章第二节教案 第二节多细胞生物体的组成1课时 一、背景及意义分析： 本节内容是在前一节学习了细胞的分裂和生长以及细胞的分化形成各种组织等知识以后，进一步通过学习让学生会描述器官，系统的概...

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藻类、苔藓和蕨类植物教案 教学目标： 1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的特点。 3、关注生物圈中...

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教学设计分析、评价、反思、体会 第五节生物圈是最大的生态系统 知识与能力一、教学目标 1.会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。 2.能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统。 3.发展收集资料...

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第二章　　　第五节生物圈是最大的生态系统 学习目标： 1、能够描述生态系统的类型及特点。 2、阐明生物圈是最大的生态系统。 3能够形成保护生物圈的意识。 学习过程： 一、自主探究、合作交流 学习任务一全面...

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第四章没有细胞结构的微小生物——病毒导学案 一、目标导引: 1、知识目标：通过观察视频、图片等，识别病毒，说出病毒的大小、形态、种类；描述病毒的结构组成、生活及与人类的关系。 2、能力目标：...

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第二单元第三章第三节只有一个细胞的生物体 学习目标： 1、通过观察草履虫的取食、运动和各种视频资料，能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动； 2、通过对单细胞生物生命活动的观察，认...

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第三节只有一个细胞的生物体 教学目标： 知识方面 通过观察草履虫的生活，说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的，并再次认同生物体是由细胞构成的。 能力方面 1．通过使用显微镜观察草履虫，培养学生的观...

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第二单元第三章第三节只有一个细胞的生物体教案 教学目标： 1、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。 2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。 3、使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。...

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第二单元第二章第三节细胞分裂产生新细胞 学习目标 1、描述细胞分裂的基本过程。 2、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 3、说出细胞分裂与细胞生长的关系。 重点和难点 重点：细胞分裂的基本过程。 难点...

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教学设计 第三节细胞通过分裂产生新细胞 知识与能力 教学目标 1.描述细胞分裂的基本过程。 2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 3.说出细胞分裂与细胞生长的关系。 4.关...

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第三节细胞通过分裂产生新细胞 教学目标： 知识与技能：描述细胞分裂的基本过程。 过程与方法：说出细胞分裂过程中染色体变化的结果，说出细胞分裂与细胞生长的关系。 情感、态度、价值观：关注细胞的研究在防治...

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一、导入新课 古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这描述的是什么样的自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。 认真思考教师提出的问题，举...

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教学设计 第三节生物对环境的适应和影响 知识与能力一、教学目标 1.能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。 2.认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。 3.通过分析文字和图片资料来提高...

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课题生物对环境的适应和影响课型新授 一、教学目标 （一）知识目标 1．能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。 2．能用生物适应和影响环境的观点来分析描述生物相应的形态结构，生活方式等特点。 ...

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第三节生物对环境的适应和影响 一、教学目标 （一）知识目标 1．能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。 2．能用生物适应和影响环境的观点来分析描述生物相应的形态结构，生活方式等特点。 （二）...

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